2020年度から小学校でプログラミング教育が必修化されたが、目的はコードを書くことではなく論理的思考力や問題解決力を育てることです。SCCIPはレゴを使い、同じ理念をより柔軟・継続的に実践する学びの場とされています。
この記事でわかること
- 学校のプログラミング教育が目指す思考力育成の具体的な内容
- 学校教育とSCCIPのレゴ学習の目的・方法・対象年齢の違い
- レゴ教育で「考える・つくる・伝える」を一体的に育てるプロセス
- タブレット不要で幼児から始められるレゴ学習の特徴
2020年度から小学校でプログラミング教育が必修化されたことをご存じでしょうか？
「いつから始めたらいい？」「うちの子にはまだ早いかも…？」と感じる保護者の方も多い中、注目されているのが、レゴを使ったプログラミング的学びです。
SCCIP（スキップジャパン）は、レゴを使った教育を日本で最初に導入した老舗教育機関。20年以上にわたり、幼児から小学生に向けて、遊びながら学ぶSTEAM教育を実践してきました。
本記事では、「プログラミング教育の必修化とは何か」「レゴとの違いは？」「なぜレゴ×SCCIPが効果的なのか？」を、保護者向けにわかりやすく解説します。
小学校で必修化された“プログラミング教育”ってなに？
文部科学省は、2020年度から小学校の学習指導要領に「プログラミング教育」を明記しました。
ただし、「プログラミング」という教科が新設されたわけではなく、算数・理科・総合など、既存の教科の中で“プログラミング的思考”を育てることが目的です。
✅ プログラミング教育のねらい：
- 順序立てて考える論理的思考力
- 問題を発見し、解決策を考える力
- 試行錯誤を繰り返す力
つまり、子どもたちに“コードを書かせる”ことが目的ではなく、将来の社会に必要な「考える力」を育むことが狙いです。
ただし、学校教育の中では限られた時間しか取れないのが現実。だからこそ、これからの時代に本当に必要な力を育てるには、学校と同じコンセプトを、より深く・継続的に実践できる場所＝SCCIPのような学びの場が重要になるのです。
レゴで学ぶプログラミング、どう始める？
3つの質問に答えるだけ。お子さんに合う始め方がわかります（約30秒）
質問 1 / 3
プログラミング教育について今の気持ちは？
当てはまる方を選んでください
質問 2 / 3
お子さんのブロック遊びの様子は？
当てはまる方を選んでください
質問 3 / 3
教室について今いちばん知りたいことは？
当てはまる方を選んでください
診断結果：まずは体験教室で様子を見るのがおすすめです
「まだ早いかも」と感じる段階でも大丈夫。レゴを使った学びはタブレットを使わず、幼児から実体験として取り組めるのが特徴です。まずは体験で、お子さんがブロックに向かう表情や集中する様子を確かめてみてください。遊びの中で考え、つくり、伝える経験が、のちの学びにつながるとされています。
体験・お問い合わせはこちら診断結果：通いやすい教室を比べて選ぶのがおすすめです
興味がはっきりしているお子さんなら、続けられる環境を整える段階です。レゴを使った学びでは「なぜそうしたの？」という対話を重ね、論理的思考や表現力を一体で育てていきます。年少〜小学4年生程度が対象で、加盟教室は全国にあります。通いやすさや学年に合う内容を比べ、体験で雰囲気を確かめてみましょう。
お近くの教室をさがすお近くのSCCIP教室（全国14教室）
都道府県を押すと教室が開きます。体験の受付日程や費用（無料／有料）は教室ごとに異なります。
千葉県（1教室）
Top System プログラミング教室（袖ケ浦市）
教室のサイト茨城県（4教室）
KODOキッズステーション BiViつくば教室（つくば市）
教室のサイトKODOキッズステーション 赤塚教室（水戸市）
教室のサイトKODOキッズステーション 水戸駅前教室（水戸市）
教室のサイトKODOキッズステーション 県庁前教室（水戸市）
教室のサイト山梨県（1教室）
アイズアカデミー（甲府市）
教室のサイト静岡県（1教室）
プレイフルハウスえん（駿東郡小山町）
教室のサイト鳥取県（1教室）
Switch Lab（倉吉市）
教室のサイトレゴとプログラミング教育の“違い”とは？
レゴブロックといえば、創造的なおもちゃという印象が強いかもしれません。
しかし、SCCIPではこのレゴを教育に昇華させ、“論理的思考力”を育てるツール”として活用しています。
両者の違いを整理すると、以下のようになります：
| 項目 | プログラミング教育（学校） | レゴを使った学び（SCCIP） |
|---|---|---|
| 目的 | 思考力・問題解決力の育成 | 思考力＋創造力・表現力の育成 |
| 方法 | タブレットやコード入力中心 | ブロック＋対話＋実体験 |
| 内容 | 算数・理科との連動単元 | 工学・構造・デザイン・ストーリーなど横断的 |
| 難易度 | 学年・学力に応じて導入 | 幼児でも楽しく参加できる |
つまり、SCCIPのレゴ学習は、学校で行われているプログラミング教育と同じ理念を持ちながら、より柔軟で実践的な形で子どもの思考力を育てているのです。
なぜSCCIPのレゴ教育が“プログラミング教育以上”の価値を持つのか？
SCCIPでは、単に組み立てて終わるのではなく、「なぜそうしたの？」「もっと良くするには？」と子どもとの対話を重ねながら学びを深めていきます。
このプロセスには、次のような教育的価値があります：
- ● 論理的思考：順序を立てて組み立てる
- ● 試行錯誤：失敗してもやり直す力
- ● 創造性：自由な発想で新しい形を作る
- ● 表現力：自分の作品について説明する
このように、SCCIPでは“考える・つくる・伝える”を一体として捉え、子ども一人ひとりの発想と成長に寄り添う指導を大切にしています。
かんたん診断レゴで学ぶプログラミング、どう始める？30秒でチェック
「うちの子に向いているのは？」迷ったときの判断基準
「タブレットを触らせすぎたくない」「まだ早いかな？」と感じている方には、SCCIPのレゴ教育からスタートするのがおすすめです。
レゴなら：
- 親子で一緒に取り組める
- 実体験だから理解しやすい
- 年齢・発達に合わせた指導ができる
レゴで身についた思考力や集中力は、その後のプログラミング学習や学校での学びにもスムーズにつながっていきます。
プログラミング教育は「いつから始めるか」ではなく「どう育てるか」
重要なのは、早くコードを書けるようにすることではなく、
「自分で考え、解決する力」を“遊びの中で自然に育てる”ことです。
それが、SCCIPが20年以上続けてきた教育の本質。
学校だけでは補いきれない時間と環境を、SCCIPのカリキュラムがしっかりとカバーします。
まとめ｜プログラミング教育の先にある、本当の学びをレゴで育てよう
プログラミング教育の必修化は、子どもたちの将来に必要な力を育てる第一歩です。
SCCIPのレゴ教育は、それを“もっと早く、楽しく、自然に”始めるための理想的な入り口。
幼児でもできるレゴだからこそ、遊びながら考え、創り、伝える経験が積めます。
今しかない幼児期の好奇心を、将来の“生きる力”へ変えていきましょう。
【SCCIP公式サイト】
https://sccip-jp.com
【体験レッスンのお申込みはこちら】
https://sccip-jp.com/contact/
プログラミング教育必修化の今、レゴを使った学びの本質とは？SCCIPが考える“違い”と“可能性”
2020年度から小学校でプログラミング教育が必修化されたことをご存じでしょうか？
「いつから始めたらいい？」「うちの子にはまだ早いかも…？」と感じる保護者の方も多い中、注目されているのが、レゴを使ったプログラミング的学びです。
SCCIP（スキップジャパン）は、レゴを使った教育を日本で最初に導入した老舗教育機関。20年以上にわたり、幼児から小学生に向けて、遊びながら学ぶSTEAM教育を実践してきました。
本記事では、「プログラミング教育の必修化とは何か」「レゴとの違いは？」「なぜレゴ×SCCIPが効果的なのか？」を、保護者向けにわかりやすく解説します。
小学校で必修化された“プログラミング教育”ってなに？
文部科学省は、2020年度から小学校の学習指導要領に「プログラミング教育」を明記しました。
ただし、「プログラミング」という教科が新設されたわけではなく、算数・理科・総合など、既存の教科の中で“プログラミング的思考”を育てることが目的です。
✅ プログラミング教育のねらい：
- 順序立てて考える論理的思考力
- 問題を発見し、解決策を考える力
- 試行錯誤を繰り返す力
つまり、子どもたちに“コードを書かせる”ことが目的ではなく、将来の社会に必要な「考える力」を育むことが狙いです。
ただし、学校教育の中では限られた時間しか取れないのが現実。だからこそ、これからの時代に本当に必要な力を育てるには、学校と同じコンセプトを、より深く・継続的に実践できる場所＝SCCIPのような学びの場が重要になるのです。
レゴとプログラミング教育の“違い”とは？
レゴブロックといえば、創造的なおもちゃという印象が強いかもしれません。
しかし、SCCIPではこのレゴを教育に昇華させ、“論理的思考力”を育てるツール”として活用しています。
両者の違いを整理すると、以下のようになります：
| 項目 | プログラミング教育（学校） | レゴを使った学び（SCCIP） |
|---|---|---|
| 目的 | 思考力・問題解決力の育成 | 思考力＋創造力・表現力の育成 |
| 方法 | タブレットやコード入力中心 | ブロック＋対話＋実体験 |
| 内容 | 算数・理科との連動単元 | 工学・構造・デザイン・ストーリーなど横断的 |
| 難易度 | 学年・学力に応じて導入 | 幼児でも楽しく参加できる |
つまり、SCCIPのレゴ学習は、学校で行われているプログラミング教育と同じ理念を持ちながら、より柔軟で実践的な形で子どもの思考力を育てているのです。
なぜSCCIPのレゴ教育が“プログラミング教育以上”の価値を持つのか？
SCCIPでは、単に組み立てて終わるのではなく、「なぜそうしたの？」「もっと良くするには？」と子どもとの対話を重ねながら学びを深めていきます。
このプロセスには、次のような教育的価値があります：
- ● 論理的思考：順序を立てて組み立てる
- ● 試行錯誤：失敗してもやり直す力
- ● 創造性：自由な発想で新しい形を作る
- ● 表現力：自分の作品について説明する
このように、SCCIPでは“考える・つくる・伝える”を一体として捉え、子ども一人ひとりの発想と成長に寄り添う指導を大切にしています。
「うちの子に向いているのは？」迷ったときの判断基準
「タブレットを触らせすぎたくない」「まだ早いかな？」と感じている方には、SCCIPのレゴ教育からスタートするのがおすすめです。
レゴなら：
- 親子で一緒に取り組める
- 実体験だから理解しやすい
- 年齢・発達に合わせた指導ができる
レゴで身についた思考力や集中力は、その後のプログラミング学習や学校での学びにもスムーズにつながっていきます。
プログラミング教育は「いつから始めるか」ではなく「どう育てるか」
重要なのは、早くコードを書けるようにすることではなく、
「自分で考え、解決する力」を“遊びの中で自然に育てる”ことです。
それが、SCCIPが20年以上続けてきた教育の本質。
学校だけでは補いきれない時間と環境を、SCCIPのカリキュラムがしっかりとカバーします。
かんたん診断レゴで学ぶプログラミング、どう始める？30秒でチェック
まとめ｜プログラミング教育の先にある、本当の学びをレゴで育てよう
プログラミング教育の必修化は、子どもたちの将来に必要な力を育てる第一歩です。
SCCIPのレゴ教育は、それを“もっと早く、楽しく、自然に”始めるための理想的な入り口。
幼児でもできるレゴだからこそ、遊びながら考え、創り、伝える経験が積めます。
今しかない幼児期の好奇心を、将来の“生きる力”へ変えていきましょう。
【SCCIP公式サイト】
https://sccip-jp.com
【体験レッスンのお申込みはこちら】
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