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「レゴスクールって楽しそうだけど、費用が高いって聞くけど本当？」「通わせてみたいけど、ほかの習い事と比べてお得なの？」
そんな疑問をお持ちの保護者の方も多いのではないでしょうか。

この記事では、レゴスクールの費用の目安や内容、他の習い事との比較、そして“値段以上の価値”を見出すための考え方まで、詳しく解説します。

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レゴスクールの費用の相場とは？

レゴスクールの料金体系は教室によって若干異なりますが、一般的には以下のような費用がかかります。

費用項目	金額の目安（税抜）
入会金	10,000円〜15,000円
年会費・施設費	5,000円〜10,000円（年間）
月謝（週1回／60〜90分）	10,000円〜16,000円程度
教材費（必要に応じて）	5,000円〜30,000円／年単位もあり

月謝だけを見れば、1万円台後半という価格は確かに「高い」と感じられる方も多いでしょう。

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高い？安い？ほかの習い事と比べてみよう

実際に、他の人気の習い事と比較してみましょう。

習い事	平均月謝（週1回）	特徴
ピアノ教室	約8,000円〜10,000円	個別指導が基本
英会話教室	約9,000円〜13,000円	グループまたは個別
学習塾（小学生）	約10,000円〜15,000円	教科・コースによる
スイミングスクール	約6,000円〜9,000円	運動系・安定人気
プログラミング教室	約10,000円〜20,000円	教材・コースで変動
レゴスクール	約12,000円〜16,000円	STEAM教育／創造的活動

他の習い事と比べて、レゴスクールの費用は決して「特別高い」というわけではありません。ただし、「内容に対しての価値」をどう捉えるかが判断のカギとなります。

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レゴスクールで得られる“見えにくい価値”

では、その費用で子どもは何を得られるのでしょうか。以下のような効果が期待できます。

1. 創造力と論理的思考の育成

レゴを使って自由にものを作りながら、プログラミングや構造の仕組みを体験的に学べます。これは教科書や画面学習では得られない「体験的理解」につながります。

2. 問題解決力と非認知能力の向上

「なぜ倒れるのか？」「どうすれば速く動くのか？」を考える力は、将来の学びやキャリアに役立つ思考習慣を形成します。さらに、「考え続ける力」「やり抜く力」など、非認知能力が育ちます。

3. 子どもが“夢中”になる時間

「作ることが楽しい！」という気持ちは、学びのモチベーションに直結します。強制ではなく、自発的に取り組むことで集中力や達成感も育まれます。

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通わせて「後悔した」「良かった」保護者の声

後悔したという声の例：

• 思ったよりも内容が難しく、子どもが興味を持てなかった
• 他の子と比べてしまい、親の期待が先行してしまった
• 想定外に教材費がかかり、割高に感じた

通わせてよかったという声：

• 学校では見られなかった集中力が見られた
• 理科や数学の概念をレゴで自然と理解していた
• お友達との協働作業が自信につながった

ポイントは「子どもとの相性」と「目的の共有」。費用対効果を高めるためには、体験教室や説明会を活用し、子どもの興味や特性を見極めることが大切です。

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SCCIPのレゴ教育はなぜ価値が高いのか？

SCCIPは日本で最初にレゴを教育に導入した実績ある教育機関で、STEAM教育に特化した独自カリキュラムを展開しています。単なるブロック遊びではなく、「創ることで学ぶ」体系的な学びの機会が提供されます。

また、次のような特徴により費用以上の価値を実感できる保護者も多いです。

• 現地文化や年齢に応じて最適化されたカリキュラム
• 経験豊富な講師陣による個別対応
• プログラミング、プレゼン、問題解決など多分野に展開可能

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まとめ：費用の“高い・安い”は、成果と満足度次第

レゴスクールの費用は一見高く感じるかもしれませんが、子どもの未来への投資と捉えたとき、十分に価値のある習い事といえるでしょう。

大切なのは、費用だけを見て判断するのではなく、

• どんな力を育てたいのか
• 子どもが楽しめそうか
• 学びが継続できそうか
  といった視点で比較・検討することです。

まずは体験レッスンや無料説明会などに参加して、実際の雰囲気や講師、教材に触れてみることをおすすめします。

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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ご家庭・保護者の方へ

SCCIPの教室では、子どもたちがレゴ®ブロックやロボット教材を使って、試行錯誤しながら自分のアイデアを形にしていきます。
ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。

▶ 全国の教室紹介はこちら：
👉 https://sccip-jp.com/classroom-list/

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教育事業者・導入を検討される方へ

SCCIP JAPANでは、STEM教育やプログラミング教育を導入したい学習塾・保育園・学童保育・教育施設向けに、
研修・教材・運営ノウハウを一括提供するメンバーシップ制度（加盟店・フランチャイズ）をご用意しています。

カリキュラムは埼玉大学STEM教育研究センターとの連携により開発されており、
現在、国内10教室以上、海外（インド・スリランカ・タイ・アメリカ）でも直営教室を展開。
導入後も継続的な運営支援を行い、教育の質と安定を両立させます。

▶ 加盟・導入のご相談はこちらからお問い合わせください。
👉 https://sccip-jp.com/contact/

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お問い合わせ・会社情報

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）
〒101-0051 東京都千代田区神田神保町3-17-15 ヨシダFGビル
担当： 勝村
TEL： 03-6256-9406
MAIL： info@sccip-jp.com

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年齢・コース別で変わる費用の構造を知っておこう

レゴスクールでは、対象年齢やコース内容によって月謝や教材費が変わる場合があります。一般的に、幼児向けコースと小学生以上の応用コース・ロボティクスコースでは、使用する教材の規模や難易度が異なるため、費用の構成も変化する傾向があります。

以下は、年齢・コース別の費用イメージの目安です。教室や地域によって金額は異なりますので、あくまで参考としてご覧ください。

対象年齢の目安	コースの傾向	月謝の目安	教材費の特徴
3〜5歳（幼児）	基礎的な創造活動・色や形の認識	10,000円〜13,000円程度	教室備品を共用するケースが多い
6〜8歳（小学校低学年）	仕組みの理解・ストーリー設計	12,000円〜15,000円程度	専用セットを購入する場合あり
9〜12歳（小学校中〜高学年）	ロボット制御・プログラミング入門	13,000円〜16,000円程度	ロボット教材の費用が加わることがある

教材費は「買い切り」か「教室貸し出し」かによっても年間の総額が大きく変わります。入会前に「教材費は月謝に含まれるか」「買い取りか貸し出しか」を教室に確認しておくと、想定外の出費を防ぐことができます。

費用を判断する前に確認したい5つのポイント

月謝の金額だけを見て「高い・安い」を判断すると、入会後にミスマッチが生じることがあります。費用の妥当性を見極めるには、以下の観点で教室を比べてみることをおすすめします。

• 授業時間の長さ：60分と90分では同じ月謝でも1回あたりの学習量が大きく異なります。時間あたりの単価を計算すると比較しやすくなります。
• クラスの人数：少人数制であれば、講師からの個別フィードバックが増え、子どもの理解や定着につながりやすいとされています。
• カリキュラムの体系性：単発のテーマが続くのか、長期的なスキルの積み上げを意識した設計かによって、通い続けることの意味が変わります。
• 講師のサポート体制：子どもが行き詰まったときにどう関わるか、講師の関わり方が子どものやる気の持続に影響するとされています。
• 発表・アウトプットの機会：作るだけでなく、発表や作品展示など「伝える場」があると、表現力やプレゼン力が育まれるとされています。

体験レッスンを活用して、子ども本人が「もう一度来たい」と感じるかどうかを確認することが、費用対効果を高めるうえでもっとも確実な判断材料になります。

入会前に総費用をシミュレーションしておこう

「月謝は払えるけど、年間でいくらかかるか分からなかった」という声は少なくありません。入会を検討する段階で、1年間の概算を出しておくと、家計の計画が立てやすくなります。

以下は年間にかかる費用の目安をまとめた例です。教室によって構成は異なりますので、必ず事前に確認してください。

費用項目	発生タイミング	目安金額（税抜）
入会金	初回のみ	10,000円〜15,000円
年会費・施設費	年1回	5,000円〜10,000円
月謝（12ヶ月分）	毎月	120,000円〜192,000円
教材費（年間）	コースにより異なる	5,000円〜30,000円

上記を合計すると、初年度はおおよそ14万円〜25万円前後になるケースが想定されます（教室・コースにより大きく異なります）。2年目以降は入会金がなくなる分、年間コストは下がります。兄弟割引や長期継続特典を設けている教室もあるため、入会時に確認しておく価値があります。

なお、習い事にかかる費用は一部、所得税や住民税の控除対象にはなりませんが、家庭の教育費全体の中でどう位置づけるかを事前に整理しておくと、判断がしやすくなります。

よくある質問

レゴスクールの月謝には教材費が含まれていますか？

教室によって異なります。月謝に教材費が含まれているケースと、別途購入や年単位での費用が発生するケースの両方があります。入会前に「月謝の内訳」と「別途かかる費用」を教室に直接確認することをおすすめします。特にロボティクス系のコースでは、専用教材の費用が加わる場合があります。

途中でコースを変更したり、退会したりするときに費用はかかりますか？

退会規定や違約金の有無は教室ごとに定められています。一般的には1ヶ月前までに申し出るルールを設けている教室が多いとされていますが、教材の返却可否や返金対応も含めて、入会前に規約をよく確認しておくことが大切です。

体験レッスンは有料ですか？費用はどのくらいかかりますか？

無料で体験レッスンを提供している教室もあれば、数百円〜数千円程度の実費がかかる教室もあります。費用や予約方法は教室によって異なりますので、公式サイトや問い合わせ窓口で事前に確認してください。体験を通じて子どもの反応を確かめてから入会を判断するのが、後悔の少ない選択につながるとされています。

きょうだいで通わせると費用は安くなりますか？

兄弟・姉妹割引を設けている教室は存在しますが、すべての教室に共通する制度ではありません。割引の有無や条件は教室によって異なりますので、複数人での入会を検討している場合は、事前に問い合わせて確認することをおすすめします。

【概要】

国内ではSTEM教育の重要性が高まる中、各地域で先進的な実践事例が展開されています。

本記事では、「兵庫県教育委員会」「加古川東高等学校」「高知県立山田高等学校」についての取り組みを詳しく紹介します。

国内におけるSTEM教育の実践事例について

O-DANより引用

以下では国内におけるSTEM教育の実践事例について紹介します。

【兵庫県教育委員会の事例】英語を含めた国際的な文理融合型教育を実践

兵庫県教育委員会が主導した2020年から2022年までの教育改革では、県立高等学校3校をSTEAM教育実践モデル校として指定し、未来を見据えた文理融合型カリキュラムの開発とSTEAM学科の設置を積極的に推進してきました。

従来のSTEAM教育(科学、技術、工学、芸術、数学)に英語(English)の要素を加えることで、国際社会で活躍できる人材育成を目指す先進的な取り組みが展開されました。

カリキュラム全体を通して課題解決型の探究活動が体系的に位置づけられており、英語を母語とする教員を特別に採用・配置することにより、英語を活用した理系分野の深い課題研究が可能となりました。

各モデル校には最新技術を体験できるSTEAM ROOMが整備され、3Dプリンタやドローンをはじめとする先端ICT機器が導入されたことで、生徒たちは実践的な学びの環境で創造力を発揮できるようになりました。

教育現場での具体的な実践例として、従来の教科の枠を超えた多彩な授業が展開されました。

教科の組み合わせ	探究活動の内容
数学×スポーツ	数学的分析によるパフォーマンス向上研究
音楽×プログラミング	技術とアートの融合による新たな表現方法の開発
歴史×データサイエンス	過去の事象をデータ科学的手法で分析

モデル校における先進的な取り組みは、未来社会を創造的に生きるために必要な複合的思考力と問題解決能力を育成するという、新時代の教育モデルの確立に向けた重要な一歩となっています。

【兵庫県立加古川東高等学校の事例】プロジェクト型の探究活動を展開

スーパーサイエンスハイスクール（SSH）指定校として知られる兵庫県立加古川東高等学校では、未来社会を創造的に生きる人材の育成を目指し、明確な生徒像と育成すべき能力を設定した上で、学校全体をあげてSTEAM教育を組織的かつ体系的に推進しています。

教育改革の中核を担うのは11名の教員で構成される教育企画部であり、従来の教科の枠組みを超えた横断的なカリキュラム開発と実践に取り組んでいます。

STEAM教育推進の専門担当者として数学・理科教員が任命され、多様な特別講座の企画・運営を通じて先進的な教育活動を展開しています。

特別講座においては、ビッグデータを活用した地域社会の課題発見・解決プロジェクトやドローン技術による物流革新シミュレーションなど、実社会と直結した複合的な探究活動が実施されています。

加古川東高等学校の取り組みで特筆すべき点は、理数系科目にとどまらず国語や地理歴史といった人文社会科学分野も含めた全教科においてSTEAM教育の理念を取り入れている先進性にあります。

文系科目においても科学的思考やデータ分析の手法を導入することで、生徒たちは多角的な視点から問題を考察する力を養うことができます。

教科の枠を超えたプロジェクト型学習を通じて、生徒たちは知識の統合と創造的応用の経験を積み重ね、現代社会が直面する複雑な課題に対応できる思考力と実践力を身につけています。

加古川東高等学校における全校的なSTEAM教育の実践は、文理融合型の新しい学びのモデルとして、今後の高校教育改革における重要な参考事例となることが期待されています。

【高知県立山田高等学校の事例】自ら探究活動を深める姿勢を育成

高知県立山田高等学校では、現代社会の複雑な課題に立ち向かうための教育改革として「グローバル探究科」を独自に設立し、明確な解答が容易に見いだせない問いに対して粘り強く探究できる生徒の育成に取り組んでいます。

山田高等学校の教育プログラムの優れた特徴は、3年間を通じて系統的・段階的に探究力を養成するカリキュラム設計にあり、各学年に明確な到達目標を設定することで確実な成長を促しています。

学年	学習形態	到達目標・活動内容
1年次	グループワーク中心	探究の「型」を習得。課題発見・情報収集・データ分析・結論導出・プレゼンテーションのプロセスを体験的に学習。多様な視点を尊重しながら協働で問題解決に取り組む姿勢を育む。
2年次	個人研究へ移行	1年次の基本スキルを土台に個人テーマで研究。他の生徒・教員との意見交換を積極的に行いながら、より深い考察と独自の視点の確立を目指す。
3年次	個人による論文作成	大学での専門的学術研究を見据え、高度な分析手法・理論的枠組みを用いた探究活動に挑戦。研究論文の執筆完成を目標とする。

グループでのポスター発表から始まり、最終的には個人による本格的な論文作成へと段階的に発展させることで、主体的に課題を設定し、深い学びを追求できる人材を育成する先進的な教育モデルが確立されています。

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以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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かつて全国に展開されていた「レゴスクール」。子どもたちの創造性や論理的思考力を育てる習い事として、多くの家庭から注目を集めました。しかし2024年3月末、レゴエデュケーションがアフタースクール事業のライセンスをグローバルで終了したことに伴い、「レゴ®スクール」というブランド名での運営は終了しています。

この記事では、なぜレゴスクールが姿を消したのか、そして今なおレゴ教育が求められる理由と、代替として注目されている教育機関について詳しく解説します。

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レゴスクールとはどんな習い事だったのか

レゴスクールは、レゴ社と提携する教育事業者が運営していた、STEAM教育（科学・技術・工学・芸術・数学）を実践するスクールです。特別なレゴ教材を使い、年齢や発達段階に応じたカリキュラムが組まれており、次のような力を育てることを目的としていました。

• 空間認識力
• 創造力
• 問題解決力
• チームでの協働性
• プログラミング的思考

楽しみながらも高度な知的刺激を得られる教育コンテンツとして、知育ブームの中で大きな注目を集めたのです。

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レゴスクールが終了した理由

公表されている理由は、2024年3月末にレゴエデュケーションがアフタースクール事業のライセンスを世界的に終了したことです。日本の教室だけの事情ではありません。

「レゴ®スクール」は、株式会社イマージュがレゴ社公認で20年以上運営してきた教室でした。ライセンスの終了に伴い、「レゴ®スクール」という名前での運営は2024年3月末で終わりました。

レゴスクールは今どうなっている？

運営元のイマージュは、2024年4月から新ブランド「STEAM Campus」として教室を続けています。スクール名とロゴは変わりましたが、教育方針とプログラム内容は引き継ぎ、レゴエデュケーションのブロック教材とそれまでのティーチャーズガイド・生徒用ワークブックを使った学びを提供するとしています（出典：2024年2月16日のプレスリリース）。

つまり、レゴスクールに通っていたお子さんの多くは、STEAM Campusとして同じ流れの学びを続けられる形になっています。一方で、レゴを使った教育はSTEAM Campusだけでなく、独自のカリキュラムで運営する教室でも受けられます。

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レゴ教育へのニーズは今も根強い

レゴスクールというブランドが終了しても、「レゴ教育」そのものへの期待と関心はむしろ高まっています。

• 想像力・非認知能力を伸ばせる
• プログラミング教育と親和性がある
• 家庭での取り組みにも適用しやすい
• 子ども自身が「やりたい！」と意欲を示す

STEAM教育の重要性が叫ばれるいま、遊びを通じて思考力を育てるレゴの教育効果は変わらず高い評価を受けています。

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SCCIPが担う“その先”のレゴ教育

SCCIP JAPANは、2000年に日本で初めてレゴを教育に導入した老舗の教育機関です。レゴスクールの終了後も、自社ブランドでSTEAM教育を継続し、以下のような強みで注目されています。

• 独自カリキュラム開発による柔軟な対応力
• 現地文化や子ども一人ひとりに合わせた個別指導
• 海外展開（インド・スリランカなど）における豊富な実績
• 教員研修・保護者サポート体制の充実

「レゴを使った教育」に求められる本質を捉え直し、子どもたちの創造性を最大限に引き出す教育を、今も地道に続けています。

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まとめ：ブランドではなく“教育の中身”で選ぶ時代へ

レゴスクールの終了は、一つのブランドの終焉であって、レゴ教育の終わりではありません。むしろこれからは、ブランド名ではなく「子どもにとって何が本当に良い教育か？」を見極めることが、保護者に求められています。

SCCIPのように、本質的なSTEAM教育を追求する教育機関を選ぶことで、子どもは“遊びながら学ぶ”喜びを感じ、自分らしい未来を切り開いていくことができるのです。

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。

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研修・教材・運営ノウハウを一括提供するメンバーシップ制度（加盟店・フランチャイズ）をご用意しています。

カリキュラムは埼玉大学STEM教育研究センターとの連携により開発されており、
現在、国内10教室以上、海外（インド・スリランカ・タイ・アメリカ）でも直営教室を展開。
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レゴ教育系スクールの種類と特徴を比較する

レゴスクールが終了した現在、「レゴを活用した教育」を提供するスクールはいくつかの形態に分かれています。子どもの年齢や目的に合わせて選ぶために、主な種類の違いを整理しておきましょう。

スクールの種類	主な特徴	向いている子の例
レゴ活用型STEAM教室	独自カリキュラムでレゴ教材を使用。創造力・論理思考を重視	ものづくりが好き、幅広く考える力を伸ばしたい
ロボットプログラミング教室	レゴ®マインドストームなどを使いプログラミングを学ぶ	コードやITに興味がある、中学年以上
学童・習い事複合型	放課後の居場所づくりにレゴ教育を組み込む	放課後に安心して過ごしながら学ばせたい
オンライン型STEAM講座	自宅のレゴを使いオンラインで指導を受ける	近くに教室がない、共働き家庭など

どの形態が合うかは、子ども自身の興味関心や学習スタイル、通える距離感によって異なります。まずは体験授業に参加してみることが、スクール選びの第一歩になるとされています。

レゴ教育系スクールを選ぶ際に確認したいポイント

レゴスクールに代わる教室を選ぶとき、ブランド名だけで判断するのではなく、以下のような点を実際に確認することが大切です。

• カリキュラムの体系性：年齢・発達段階に合わせた段階的な学習設計があるか
• 指導者のトレーニング：講師が専門的な研修を受けているか
• 子ども一人ひとりへの関わり方：少人数制か、個別の進度に対応しているか
• 保護者へのフィードバック：授業の様子や成長の記録を共有してもらえるか
• 教材の更新・充実度：最新の教材や多様なキットを使っているか

体験授業では、子どもが自分で考えて手を動かす場面があるか、講師が答えを与えすぎずに問いかけを大切にしているかを観察すると、そのスクールの教育観が見えやすくなります。

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レゴ教育系スクールにかかる費用の目安

スクール選びにおいて、継続して通い続けられるかどうかは費用面にも左右されます。以下はあくまで目安であり、教室の形態や地域・コース内容によって大きく異なります。必ず各教室に直接ご確認ください。

費用の種類	目安（教室により異なります）
入会金	5,000円〜20,000円程度
月謝（月2〜4回）	8,000円〜18,000円程度
教材費	初回のみ5,000円〜15,000円程度、または月額で発生する場合あり
その他（発表会・大会参加など）	任意参加のものが多く、都度費用が発生する場合あり

費用の幅が大きい理由のひとつは、使用する教材の種類や講師の指導体制にあります。安さだけを基準にするよりも、カリキュラムの内容や指導の質と照らし合わせてコストパフォーマンスを判断することをおすすめします。

よくある質問

レゴスクールはまだ日本で通える場所はありますか？

「レゴスクール」という名前の教室は2024年3月末で終了しました。ただし、運営元の株式会社イマージュが2024年4月から「STEAM Campus」として教室を続けており、教育方針とプログラム内容は引き継がれています。ほかにも、レゴ教材を使って独自のカリキュラムで運営している教室があります。

何歳からレゴ系スクールに通わせることができますか？

多くのスクールでは3歳〜4歳ごろを入会の目安としているところが多いとされています。幼児向けには大型のデュプロ素材を使ったコース、小学校低学年向けには基本的なレゴブロックを使った創作・工学的思考のコース、高学年向けにはプログラミングやロボット制御を取り入れたコースなど、年齢段階に応じた設計がなされている教室が一般的です。対象年齢は教室によって異なるため、各スクールの体験授業で確認することをおすすめします。

家でレゴを買い与えるのとスクールに通うのは何が違いますか？

家庭でのレゴ遊びは自由な創造活動として大切な経験になるとされています。一方、スクールでは年齢に合わせた課題設定・問いかけによる思考の深化・他の子どもとの協働体験など、家庭では得にくい学習環境が整えられています。専門的なトレーニングを受けた講師が関わることで、子ども自身が「なぜそうなるのか」を考える習慣が育まれやすいとされています。目的によって、家庭での遊びとスクール通いを組み合わせることも有効です。

レゴ系スクールはプログラミング教育の代わりになりますか？

スクールの内容によって異なります。レゴ®マインドストームやスパイクプライムなどのロボット教材を使うコースでは、実際にプログラムを組んでロボットを動かす体験ができるため、プログラミング的思考を育む環境として機能するとされています。一方、ブロック工作を中心としたコースは、プログラミングよりも空間認識力や創造力の育成に主眼を置いている場合が多いです。通わせる目的に合わせてコース内容を事前に確認することが重要です。

あわせて知りたい質問

レゴスクールの評判は？

レゴスクールは、空間認識力や創造力、問題解決力などを育てる習い事として多くの家庭から注目を集め、楽しみながら高度な知的刺激を得られる教育コンテンツとして知育ブームの中で評価されていました。現在は公式ブランドとしての国内展開を終了していますが、遊びを通じて思考力を育てるレゴ教育そのものへの関心は今も高く、独自カリキュラムで継続する教室が複数あるとされています。

「レゴスクールがなくなった」と検索する人が知りたい3つのこと

「レゴスクール」「legoスクール」と検索してたどり着く方の多くは、通っていた教室がどうなったのか／今から通えるのか／代わりにどこを選べばいいのかの3点を知りたいケースが多いはずです。ここでは、その3点に順番に答えます。

1. 名称と運営はどう変わったのか

レゴエデュケーションのライセンスによる「レゴスクール」としての運営は2024年3月末で終了し、運営していた株式会社イマージュが2024年4月から「STEAM Campus（スティームキャンパス）」として教室を継続しています。つまり、教室運営そのものが消えたのではなく、ブランド名とカリキュラムの枠組みが切り替わったという整理になります。

2. 代わりの教室はどう探すか

ブランドが変わっても、子どもが得ていた学びの中身（手を動かして試す、仕組みを考える、友だちに説明する）は他の教室でも継続できます。検索時は「レゴスクール 代わり」だけでなく、下の切り口で探すと見つけやすくなります。

探し方のキーワード	向いている人
レゴ ブロック 教室＋地域名	ブロック制作そのものを続けたい
ロボット教室／プログラミング教室＋地域名	動かす・制御する学びに進みたい
STEM教育 幼児／年長	就学前から少しずつ慣れさせたい

SCCIPは、レゴ®ブロックを使った独自カリキュラムで年少〜小学4年生程度を対象に全国13教室を展開しており、各教室で体験授業を受け付けています（内容・実施条件は教室により異なります）。

レゴスクールから乗り換えるときの移行チェックリストと進め方

通っていた教室のブランドが変わったとき、あるいは終了を機に別の教室を探すときは、「とりあえず近い教室」で決めると、子どもが前に楽しんでいた部分が抜け落ちてしまうことがあります。今までの学びのどこを引き継ぎたいのかを先に言語化するのが、失敗しない進め方です。

移行前に整理しておきたい5項目

1. 子どもが一番好きだった時間（自由に作る／説明する／動かす／コンテストに出す）
2. 通っていた頻度と曜日（週1回・隔週など、生活リズムに合うか）
3. 教材の持ち帰り有無（家でも続けたいか、教室内完結でよいか）
4. クラスの人数感（少人数が合っていたか、にぎやかな方が伸びたか）
5. 次に伸ばしたい力（手先・設計・プログラミング・発表）

引き継ぎたい要素別・教室タイプの目安

引き継ぎたい要素	見るべき教室タイプ	体験時の確認点
ブロックで形を作る楽しさ	レゴ®等のブロック教材を中心に据えた教室	作品を自分で設計する時間があるか
動かす・制御する学び	ロボット／プログラミング教室	使う機器と学年ごとの進み方
発表・話し合い	少人数・チーム制作のあるクラス	発表やふりかえりの時間の有無
就学前からの導入	年少〜低学年向けコースのある教室	年齢ごとにコースが分かれているか

見学・体験での具体的な進め方

• 最初に「前はこういう教室に通っていた」と伝え、近い内容のクラスを案内してもらう
• 同じ学年・近い学年のクラスを見せてもらい、子どもの様子と比べる
• 教材が教室備品か購入かで、初期費用の考え方が変わるため必ず確認する（金額の目安は教室・地域により異なります）
• 振替制度・在籍期間・進級の仕組みを聞く
• 帰宅後に「また行きたい？」と子ども本人の言葉を確かめる

こうした手を動かす学びは、試行錯誤する姿勢や自分の考えを言葉にする力の育ちにつながるとされています。SCCIPでは、レゴ®ブロックを使った少人数制のクラスを全国13教室で実施しており、体験授業の際に前の教室との違いや進め方についてご相談いただけます。また、保育園・幼稚園・放課後等デイサービス・学童保育などの施設向けには、講師が機材・教材を持参する出張レッスン「コトコレクション」もご用意しています。

「lego school」「レゴ スクール」と検索したときに出てくる言葉の整理

「lego school」や「レゴ スクール」という言葉で検索すると、固有名詞としての教室名、レゴ社の教育部門の名称、レゴ®ブロックを使った教室の総称など、性質の異なる情報が混ざって表示されます。まずは言葉の意味を切り分けておくと、自分が探している情報にたどり着きやすくなります。

検索時に出てくる言葉	意味・位置づけ
レゴスクール	レゴエデュケーションのライセンスのもとで運営されていた教室名。2024年3月末でライセンスが終了し、運営会社（株式会社イマージュ）が2024年4月から「STEAM Campus」として継続しています。
LEGO Education（レゴ®エデュケーション）	レゴ社の教育向け部門・教材ブランドの名称。学校や教室向けの教材セットを指す言葉で、教室名ではありません。
lego school（英語表記）	海外サイトや英語の情報、または日本語の教室名をローマ字・英語で入力した場合に使われる表記。表示される内容は国や地域によって異なります。
レゴ®ブロックを使った教室（総称）	レゴ®ブロックやロボット教材を取り入れて、ものづくりやプログラミングを学ぶ教室全般。運営会社もカリキュラムも各社で異なります。

英語表記で調べるときの注意点

• 海外の情報がそのまま日本に当てはまるとは限らない：使用教材・対象年齢・授業時間は国ごとに異なります。
• 公式サイトの表記を確認する：教室名・運営会社名・所在地が明記されているかを見ると、情報の出どころを判断しやすくなります。
• 「レゴ®教材を使う＝レゴ社の直営」ではない：レゴ®ブロックを教材として活用しながら、独自カリキュラムを組み立てている教室も多くあります。

たとえば私たちSCCIPも、レゴ®ブロックを教材として活用しながら、年少〜小学4年生程度を対象に独自のカリキュラムを組み立てている教室です。レゴ社の直営・公式スクールではなく、全国13教室のネットワークで運営しています。検索結果に並ぶ教室を比べるときは、「教材として何を使うか」と「カリキュラムを誰が設計しているか」は別の話だと理解しておくと、情報の見え方が変わってきます。

年齢別に見るレゴ スクール系教室の学び方の目安と、教室の探し方の手順

レゴ®ブロックを使う教室は、同じ「レゴ スクール系」でも年齢によって扱う内容が大きく変わります。未就学児とパソコンを使う学年とでは、1回のレッスンで取り組むことも、身につくとされる力も違うため、年齢の目安から逆算して探すのが現実的です。

年齢の目安	主な学びの内容	育まれるとされる力
年少〜年中	ブロックの組み立て、形・数・バランスの体験、作ったものを言葉で説明する	手指の操作、空間の感覚、伝える力
年長〜小学1年	テーマに沿った作品づくり、簡単な仕組み（車輪・てこなど）の体験	観察する力、試行錯誤する姿勢
小学2〜3年	モーターやセンサーを使った動く作品、ビジュアルプログラミングの導入	手順を考える力、論理的な思考
小学4年前後	条件分岐や繰り返しを使った制御、チームでの発表・改善	課題解決、協働・コミュニケーション

上の表はあくまで一般的な目安で、実際の進み方はお子さまの興味や教室のカリキュラムによって異なります。低年齢のうちは「正解を作る」より、作って壊して作り直す体験そのものが、創造性や粘り強さにつながると考えられています。

通える教室を探すときの手順

1. 通学時間から候補を絞る：送迎の負担は継続に直結します。片道の移動時間と、通う曜日・時間帯を先に決めておきます。
2. 対象年齢を確認する：教室ごとに受け入れ年齢が違います。SCCIPの場合は年少〜小学4年生程度が対象です。
3. 1クラスの人数と講師の関わり方を見る：少人数制かどうかで、作品への声かけの量が変わります。
4. 体験レッスンに申し込む：各教室で体験授業を受け付けています（内容・実施条件は教室により異なります）。
5. 体験後に子どもの反応を確かめる：「また行きたい」と言うか、何を作ったか自分から話すかが、相性を測る手がかりになります。

体験当日は、完成した作品の出来栄えより、うまくいかなかったときにどう声をかけてもらえるかを見ておくと、長く通えるかどうかの判断がしやすくなります。気になる教室が複数ある場合は、同じ観点でメモを残しながら比べてみてください。

【概要】

アーテックブロックは、自由な発想で組み立てができる教育用教材です。

直感的にパーツをつなげられるため、子どもの創造力や論理的思考力を育む道具として注目されています。

本記事では、アーテックブロックについて詳しく紹介します。

日本で誕生した新しいブロック アーテックブロック

アーテックブロックサイトより引用

世界25か国で愛用され、日本国内では4000施設を超える幼稚園・保育園に採用されている実績を持つアーテックブロックは、2014年にグッド・トイ賞を受賞した品質と安全性が保証された玩具です。

アーテックブロックは、立体的な接続が可能な独自の形状により、上下左右から自由に組み合わせることができます。

幼少期から成人まで年齢を問わず長期にわたって楽しめるうえ、教育現場でも高く評価されている教育的価値の高い玩具です。

アーテックブロックのヒミツ

アーテックブロックサイトより引用

アーテックブロックの３つのヒミツは以下の通りです。

ヒミツ	内容
① 縦・横・斜めの差し込みが自由自在！	全面に複数の穴が設計されており、多方向へのブロック接続が可能。粘土や絵画のように自由な発想で作品を生み出せる。
② 平面〜立体まであらゆる形を組み立てられる	単純な造形から始め、継続的に部品を接続することで精巧な作品へ発展。子どもの成長に合わせて難易度を調整できる。
③ 動くロボットが作れる	ギヤやモーターなどの機能パーツを組み合わせることで、作った作品に多様な動きを与えられる。創造性と工学的思考を同時に育む。

商品について

O-DANより引用

アーテックブロックで展開している商品は以下5つとなります。

• 基本セット
• バラエティ
• ロボット&エンジニア
• パズル&ゲーム
• 大きいブロック

以下ではそれぞれのセットに関して詳しく紹介します。

基本セット

基本セットには以下の種類があります。

商品名	ピース数
ポーチ54 ビビッド	54
ポーチ54 ミディアム	54
ポーチ54 パステル	54
ボックス112 ビビッド	112
ボックス112 パステル	112
バケツ112 ビビッド	112
バケツ112 パステル	112
バケツ220 ビビッド	220
バケツ220 パステル	220
ドリームセットベーシック	578
ドリームセットDX	1154

バラエティ

バラエティには以下の種類があります。

• ダイノビルダー ティーレックス　ピース数100
• ダイノビルダー トリケラトプス　ピース数100
• レッドファイターズ　ピース数100
• ブルーレーサーズ　ピース数100
• イエローパワーズ　ピース数100
• ホワイトガーディアンズ　ピース数100
• グリーンボンバーズ　ピース数100
• うみのなかまセット　ピース数30
• おはなばたけセット　ピース数30
• おひめさまセット　ピース数30
• はたらくのりものセット　ピース数30
• レスキューカーセット　ピース数30
• まきばのなかまセット　ピース数30
• きょうりゅうセット　ピース数30
• こんちゅうセット　ピース数30
• とりのなかまセット　ピース数30
• はまべのなかまセット　ピース数30
• はちゅうるいセット　ピース数30
• サファリセット　ピース数30
• ポリスステーション　ピース数70
• ファイヤステーション　ピース数70
• ホスピタル　ピース数70
• ルームレイアウト1/15
• オフィスフレンズ マリン　ピース数45
• オフィスフレンズ クマ　ピース数45
• オフィスフレンズ 黒猫　ピース数45

ロボット&エンジニア

ロボット&エンジニアには以下の種類があります。

• リンク学習セット
• リンクとギヤ学習セット
• かいてんギヤセット
• リンク1（1モーター）
• リンク2（2モーター）
• へんしんブロックロボ　トコトコアニマル
• アーテックロボ

パズル&ゲーム

パズル&ゲームには以下の種類があります。

• ゲームクリエイターセット　ピース数130
• プレイ＆ビルド　ピース数53
• ジェットブラック　ピース数64
• ライムグリーン　ピース数64
• ローズピンク　ピース数64
• パーフェクトマスセット　ピース数280
• スクールマスセット　ピース数960

大きいブロック

大きいブロックには以下の種類があります。

• プライマリー 30pcs　ピース数30
• プライマリー 60pcs　ピース数60
• プライマリー 120pcs　ピース数120
• マスセット 120pcs　ピース数120

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株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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ご家庭・保護者の方へ

SCCIPの教室では、子どもたちがレゴ®ブロックやロボット教材を使って、試行錯誤しながら自分のアイデアを形にしていきます。
ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。

▶ 全国の教室紹介はこちら：
👉 https://sccip-jp.com/classroom-list/

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教育事業者・導入を検討される方へ

SCCIP JAPANでは、STEM教育やプログラミング教育を導入したい学習塾・保育園・学童保育・教育施設向けに、
研修・教材・運営ノウハウを一括提供するメンバーシップ制度（加盟店・フランチャイズ）をご用意しています。

カリキュラムは埼玉大学STEM教育研究センターとの連携により開発されており、
現在、国内10教室以上、海外（インド・スリランカ・タイ・アメリカ）でも直営教室を展開。
導入後も継続的な運営支援を行い、教育の質と安定を両立させます。

▶ 加盟・導入のご相談はこちらからお問い合わせください。
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お問い合わせ・会社情報

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）
〒101-0051 東京都千代田区神田神保町3-17-15 ヨシダFGビル
担当： 勝村
TEL： 03-6256-9406
MAIL： info@sccip-jp.com

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子どもの習い事選びは、成長への投資。だからこそ「月謝が高い」と感じる習い事には慎重になりますよね。特に注目を集めている「レゴスクール」ですが、「実際の月謝はどれくらい？」「他の習い事と比べて割高なの？」といった疑問を持つ保護者の方も多いはず。

この記事では、レゴスクールの月謝の相場を他の代表的な習い事と比較しつつ、その金額に見合う価値があるのかどうかを母親目線で詳しく解説します。

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【レゴスクールの月謝の相場】

まずは気になる月謝の金額からご紹介します。

レゴスクールは運営会社や地域によって若干の違いがありますが、

• 未就学児クラス（3〜6歳）：月額 11,000〜14,000円程度
• 小学生クラス：月額 13,000〜16,000円程度

が一般的な相場です。週1回、1回60分〜90分程度のレッスンで、年間40回前後が平均的なカリキュラム構成です。

教材費が別途かかるケースもあり、年間で10,000円前後の教材費が発生することもあります。

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【他の習い事と比較してみよう】

子どもに人気のある他の習い事と月謝を比較してみましょう。

習い事	月謝の相場（週1回）	備考
スイミング	6,000〜8,000円	年間通して開講
ピアノ	8,000〜12,000円	発表会費・教材費別途あり
英会話	10,000〜15,000円	教材費や施設費がかかることも
体操教室	6,000〜9,000円	地域により変動あり
プログラミング	12,000〜18,000円	ロボット教材費がかかることも
レゴスクール	11,000〜16,000円	教材を用いたSTEAM教育

こうして見ると、レゴスクールは“高すぎる”というよりも、プログラミングや英会話と並ぶ「教育系習い事」としては標準的な金額帯であることが分かります。

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【なぜレゴスクールはこの金額なのか？】

レゴスクールの月謝が比較的高めに感じられる理由として、以下の点が挙げられます：

1. 教材が高品質：市販されていない教育用レゴを使用。子どもの創造力・論理的思考を引き出す専門教材です。
2. 指導内容が高度：単にレゴを作るだけではなく、プログラミングや科学・工学の概念を取り入れたSTEAM教育が実践されます。
3. 個別対応・少人数制：一人ひとりの発達段階や個性に合わせた指導が受けられます。

つまり、月謝に教材や専門性、環境の質が含まれているということです。

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【実際に通わせているママたちの声】

通わせている保護者の声を聞くと、レゴスクールの魅力と課題が見えてきます。

▶️ 良い評価

• 「好きなことだから集中力が続く。家庭では見られない一面が見られた」
• 「物を組み立てる力だけでなく、表現力や説明力も育っている」
• 「子どもが毎回楽しみにしていて、自己肯定感が高まっている」

▶️ 気になる点

• 「月謝がもう少し安ければ、兄弟も通わせたい」
• 「振替がしづらい」「発表会がないのが残念」

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【レゴスクールが向いている子とは？】

レゴスクールは次のようなタイプのお子さんにおすすめです。

• 工作・ブロック遊びが好きな子
• コツコツ取り組むのが得意な子
• 自分のアイデアを形にするのが好きな子
• 単なる知識よりも体験型の学びに興味がある子

反対に、じっと座っているのが苦手なタイプやルールのない自由遊びを好むお子さんには向かないケースもあります。

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【まとめ】月謝だけでなく“価値”で判断するのがポイント

レゴスクールの月謝は決して安くはありませんが、教材やカリキュラムの質、教育的な効果を考えれば「妥当」といえる範囲です。

他の習い事との比較でも特段高すぎるわけではなく、子どもが楽しみながら論理的思考・表現力・創造性を身につけられる点では、将来への投資として十分な価値があります。

お子さんの「好き」と「伸ばしたい力」がレゴスクールの内容にマッチしているかを基準に、ぜひ検討してみてください。

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SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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導入後も継続的な運営支援を行い、教育の質と安定を両立させます。

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レゴスクールにかかる費用の全体像を把握しよう

月謝だけを比較しても、実際に毎月・毎年いくらかかるかは見えにくいものです。レゴスクールに通う際に発生しうる費用の種類を整理しておくと、家計への影響をより正確に把握できます。

以下は、一般的なレゴスクールで発生しうる費用の内訳の目安です。教室や地域によって異なりますので、必ず体験・見学時に確認するようにしてください。

費用の種類	目安金額	補足
入会金	5,000〜15,000円程度	キャンペーン期間中は無料になる場合もあります
月謝	11,000〜16,000円程度	年齢・クラスにより異なります
教材費	年間5,000〜15,000円程度	別途請求される教室と月謝に含まれる教室があります
施設・維持費	月額0〜1,000円程度	教室によって設定がない場合もあります

年間の総額で考えると、月謝だけでなく入会金・教材費を合わせると初年度は18万円前後になるケースも想定されます（あくまで目安であり、教室により異なります）。2年目以降は入会金がかからない分、負担が軽くなる傾向があります。

体験授業は多くの教室で実施されています。入会前に実際の授業の雰囲気を確認するとともに、費用の内訳についても丁寧に質問しておくと安心です。

レゴスクールと他のSTEAM・プログラミング系習い事との違い

近年、子ども向けのSTEAM教育・プログラミング教室は多様化しています。レゴスクールと混同されやすい教室との違いを理解しておくことで、お子さんに本当に合った選択がしやすくなります。

特に比較されやすいのが「ロボット系プログラミング教室」と「レゴを使ったプログラミング教室」です。レゴスクールは、プログラミングスキルの習得よりも、創造力・論理的思考・コミュニケーション力などを総合的に育むことを目的としたカリキュラムが中心とされています。

比較項目	レゴスクール	ロボット系プログラミング教室
主な対象年齢	3歳〜小学生	小学生〜中学生が多い
カリキュラムの軸	STEAM教育・創造力	プログラミング技術・ロボット制御
月謝の目安	11,000〜16,000円程度	12,000〜18,000円程度
教材	教育用レゴブロック	ロボットキット・タブレット等

月謝帯は近い水準ですが、何を重視するかによって向き・不向きが変わります。「まずものづくりへの興味を育てたい」という段階のお子さんにはレゴスクールが合う場合が多く、「コードを書く・ロボットを動かすことに興味がある」お子さんにはプログラミング特化型の教室が合うとされています。どちらが優れているというわけではなく、目的とお子さんの特性に合わせて選ぶことが大切です。

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費用を検討するときに親が押さえておきたい視点

習い事の費用を判断するとき、単純な月謝の高低だけでなく、いくつかの視点を組み合わせて考えると後悔が少なくなります。

• 継続できる金額かどうか：習い事の効果は継続によって積み重なるとされています。無理のある月謝設定は、途中でやめさせることになりかねません。家計全体のバランスを見て「1年以上通える金額か」を基準にするのが一つの目安です。
• 子どもが自分から行きたがるかどうか：保護者が価値を感じていても、お子さん本人が楽しめていない場合、月謝分の効果は得られにくくなります。体験授業後のお子さんの反応を丁寧に観察することが重要です。
• 他の習い事との組み合わせを考える：複数の習い事を掛け持ちしている場合、月謝の合計が家計を圧迫することがあります。レゴスクールを加える際は、全体のバランスを見直す機会にもなります。
• 振替制度・休会制度を確認する：病気や旅行などで休んだ場合に振替が利くかどうかは、費用対効果に直接影響します。入会前に必ず確認しておきましょう。

よくある質問

レゴスクールは兄弟で通うと割引はありますか？

きょうだい割引の有無は教室によって異なります。一部の教室では兄弟・姉妹が同じ教室に通う場合に月謝の割引が設けられているケースもあります。入会前の見学・相談時に、きょうだい割引や紹介制度の有無を直接確認するのがおすすめです。

未就学児と小学生では月謝はどのくらい違いますか？

一般的に、未就学児クラス（3〜6歳）は月額11,000〜14,000円程度、小学生クラスは月額13,000〜16,000円程度が目安とされています。小学生クラスのほうがレッスン時間が長くなることが多く、その分月謝がやや高くなる傾向があります。ただし教室により異なりますので、通う予定の教室に直接お問い合わせください。

体験授業は有料ですか？費用はどれくらいですか？

体験授業の料金は教室によって異なり、無料の場合もあれば、1,000〜3,000円程度の体験料がかかる場合もあります。体験授業の費用は入会後の月謝に充当される仕組みを設けている教室もあります。まずは気になる教室のウェブサイトや問い合わせ窓口で確認してみてください。

教材費は別途かかるのが一般的ですか？

教材費の扱いは教室によって異なります。月謝に教材費が含まれている教室もあれば、年に1回または学期ごとに別途請求される教室もあります。また、教室で使用するレゴ教材は授業内で使用するものであり、持ち帰りができないケースが多いとされています。入会前に「月謝以外にかかる費用の総額」を確認することで、年間の費用感をより正確につかむことができます。

【概要】

本記事では、単なる遊びを超えた本格的な創作活動に取り組む「東大レゴ部」の魅力と活動内容を紹介します。

東大レゴ部とは？

東大LEGO部ブログ – Goo ブログより引用

東大レゴ部は2007年に東京大学で結成されたサークルです。

一般的な趣味サークルの枠を超え、「レゴ®」を活用してあらゆる表現に挑む真剣なクリエイティブ集団として活動しています。

市販のセットに頼るだけでなく、コンピューターによる精密な設計を行い、必要に応じて海外市場から個々のパーツを発注します。

強度とデザインを綿密に計算しながらブロックを組み立てていく高度な制作プロセスが特徴です。

活動範囲は学内に留まらず、多くの企業や団体からの依頼で作品を制作することもあります。

教育的な側面も重視しており、小学生向けのレゴ教室を開催するなど社会貢献活動にも積極的に取り組んでいます。

東大レゴ部の部員の人柄について

東大LEGO部ブログ – Goo ブログより引用

東大レゴ部は東京大学の学生のみで構成されており、学部生だけでなく大学院生も所属しています。

一般的なイメージとして理系学生が多いと思われがちですが、実際には文系学生も多数在籍しており、多様な専門知識や視点が作品制作に活かされています。

項目	内容
構成メンバー	東京大学の学部生・大学院生
学生の専攻	理系・文系ともに在籍
定例会	二週間に一度、Discordでオンライン開催
活動頻度	通常は隔週；五月祭・駒場祭前は増加
部室	駒場キャンパス学生会館

東大レゴ部の内容

東大LEGO部ブログ – Goo ブログより引用

東京大学レゴ部は単なる趣味サークルの枠を超え、学術的専門知識と構造設計の技術を駆使した高度なレゴ作品を制作する団体として、大学内外で注目を集めています。

理工系をはじめとする様々な専攻の学生が集まり、各自の専門分野の知見を活かしながらレゴという媒体を通じて創造力と表現力を磨いています。

①年2回の学園祭での大型作品の展示

東大レゴ部の活動の中心となるのが、年に2回開催される五月祭と11月の駒場祭での大型作品展示です。

東京大学キャンパスの建物群を緻密に再現したジオラマや、動く仕掛けを組み込んだテーマパーク風の立体作品など、数か月にわたる綿密な企画と制作期間を経て完成した高クオリティな作品が披露されます。

部員たちは構造力学や電子工学の知識を駆使し、見た目の美しさだけでなく機能性も兼ね備えた作品制作に挑戦しています。

展示会場では部員自らが作品の解説を行い、制作過程での工夫や苦労話を来場者に語ることで、レゴ創作の奥深さと魅力を伝える貴重な機会となっています。

②学園祭での個人作品の展示

学園祭では巨大な共同制作物に加え、部員一人ひとりの個性が反映された個人作品も展示されます。

歴史的な建造物のミニチュア、SF作品の世界観を表現したディオラマ、精巧な可動機構を持つロボット模型など、部員の多様な関心や専門性が反映された作品が並びます。

来場者との対話を通じて得られる感想やアドバイスは部員の創作意欲をさらに高める貴重な機会となっています。

個人作品の制作過程では、先輩部員からのアドバイスや技術指導も行われ、部内での知識共有や技術向上の場としても機能しています。

③外部企業・団体からの依頼による作品制作やワークショップ

東大レゴ部の活動範囲は大学内に限定されず、外部企業や公共機関からの依頼による作品制作やワークショップの運営など、社会と連携した取り組みも積極的に行っています。

企業のブランドイメージを立体的に表現した展示物や、地域の歴史的建造物を精密に再現したモデルなど、実践的なプロジェクトを通じて社会貢献と部員の経験値向上を両立させているのも東大レゴ部の特徴的な活動です。

特に小中学生向けの教育プログラムでは、レゴを通じて工学的思考や空間認識能力を養うワークショップを開催し、次世代育成にも貢献しています。

学生ならではの柔軟な発想と東京大学で培われた専門知識を融合させた活動は、企業や教育機関からも高く評価されています。

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東大レゴ部へ入会の流れ

UTmapより引用

東京大学レゴ部では未経験者から熟練者まで幅広い学生を温かく迎え入れており、明確で簡単な入会手続きが用意されています。

レゴ制作の経験がまったくない方でも気軽に一歩を踏み出すことができます。

ステップ	内容	時期・備考
①新歓イベント・説明会への参加	部の活動内容や雰囲気を直接体験。先輩部員による作品展示や制作デモンストレーションを実施	春季（4月）・秋季（10月）に開催
②入会フォームの提出	公式ウェブサイトまたは会場配布の専用フォームに氏名・学部・連絡先を記入して提出	説明会参加後
③会費の支払い	学期ごとに3,000円程度。部員専用の基本ブロックセット利用権・共同制作プロジェクト参加資格が得られる	学期ごと
④コミュニティへの招待	SlackやLINEグループに招待され、定例ミーティングや活動日程の情報が共有される	手続き完了後すぐ
⑤基礎講習会への参加	経験豊富な先輩部員から直接指導を受け、技術を向上させることができる	定期開催

東大レゴ部にまつわるQ&A

UTmapより引用

東京大学には学問研究以外にも創造性を育む様々なサークルが存在しており、特に注目に値するのがレゴブロックを活用した「東大レゴ部」です。

Q東大レゴ部でしか味わえない魅力とは？

東大レゴ部の最大の魅力は、幼少期に親しんだレゴブロックの世界を、より深く探究できる学術的な環境が整っている点です。

市販キットの制約から解放され、自ら構想を練り、必要に応じて世界各国からパーツを取り寄せることで、完全なオリジナル作品の制作が可能になります。

大学レベルの専門知識を活かした高度な設計技術と制作手法が学べる点も大きな魅力の一つです。

工学的な計算に基づいた構造設計、プログラミングを活用した動的要素の導入など、ただブロックを組み立てるだけでなく、学術的アプローチで創造性を形にする経験ができます。

また、部の活動を通じて創作した作品は、学園祭などの展示会で多数の観覧者に鑑賞していただける機会が豊富に用意されています。

自分の作品に対する来場者からの反応や評価をダイレクトに受け取れる貴重な経験を通じて、創作の喜びを分かち合える環境が整っています。

Q東大レゴ部に入って良かったことは？

レゴという共通の趣味を通して幅広い人々との交流が生まれ、作品のテーマや構想について深い対話を楽しむことができます。

異なる学部や専攻の学生が集まるため、多様な視点からのアイデアや批評が飛び交い、創作活動に新たな刺激をもたらしてくれます。

さらに重要なのは、大規模プロジェクトや外部からの依頼作品に部員が一丸となって取り組み、共同制作によって壮大な作品を完成させたときに味わえる比類なき充実感です。

個人では実現不可能な規模の作品を、チームの力で成し遂げる過程は、将来社会に出てからも役立つプロジェクトマネジメント能力や協調性を育むことにつながります。

部員同士の協力関係が創り出す達成体験は、個人制作では決して得られない特別な価値をもたらします。

技術面でも、先輩部員からのアドバイスや専門知識の共有により、自分一人では到達できないレベルの制作技術を習得できる点も大きな魅力です。

また、東大レゴ部での活動経験は履歴書にも記載できる実績となり、創造力や問題解決能力の証明として就職活動などでもアピールポイントになります。

企業や団体との共同プロジェクトを経験することで、在学中に実社会とのつながりを持つ貴重な機会も得られます。

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よくある質問

東大レゴ部はどんな活動をしていますか？

主な活動は、年2回の五月祭・駒場祭での大型作品の展示、部員個人の作品展示、そして外部企業・団体からの依頼による作品制作やワークショップ運営の3つです。コンピューターによる精密な設計や海外からのパーツ調達も行い、小中学生向けの教育プログラムなど社会貢献活動にも取り組んでいます。

東大レゴ部は未経験でも入れますか？

未経験者から熟練者まで幅広い学生を迎え入れており、レゴ制作の経験がまったくない方でも参加できるとされています。入会は春季（4月）・秋季（10月）の新歓イベントや説明会への参加から始まり、入会フォーム提出、会費の支払い、コミュニティへの招待、先輩部員による基礎講習会への参加という流れです。

東大レゴ部にはどんな学生がいますか？

東京大学の学部生と大学院生で構成されています。理系学生が多いと思われがちですが、実際には文系学生も多数在籍しており、多様な専門知識や視点が作品制作に活かされています。定例会は二週間に一度Discordでオンライン開催され、部室は駒場キャンパス学生会館にあります。

大学のレゴ部・LEGO部はどんな活動をしている？東大レゴ部と比べて見える共通点

「レゴ部」と検索すると東大レゴ部の情報が多く出てきますが、レゴ®ブロックを使ったサークル活動は、他の大学や一部の高校・中学にも見られます。名称も「レゴ部」「LEGO部」「ブロック研究会」などさまざまで、活動の中身は学校ごとに大きく異なります。ここでは、公開されている活動紹介から読み取れる一般的な傾向を、タイプ別に整理します。

活動タイプごとの特徴の目安

タイプ	主な活動内容	向いている人
巨大作品制作型	学園祭や展示に向けて、複数人で大型モデルを分担して組む	長期間かけて形を完成させたい人
テクニック研究型	特殊な組み方や構造の強度、曲面表現などを研究し共有する	構造や仕組みを掘り下げたい人
ロボティクス・制御型	モーターやセンサーを使った作品、プログラムによる動きの制御	ものづくりとプログラミングの両方に関心がある人
交流・展示型	他校サークルや地域イベントへの出展、ワークショップ運営	人に見せる・伝える活動をしたい人

東大レゴ部のように企業からの依頼や大型展示に関わるケースは、どちらかといえば活動規模が大きく、長く続いている団体に見られる傾向です。一方で、少人数で自由に作品を持ち寄るだけのサークルも少なくありません。

「レゴ 東大」で調べる人が知りたいポイント

• 入部に特別な資格は必要か…多くの学生サークルは在学生であれば参加可能で、作品の実績を求められるとは限りません。
• ブロックは自前か共有か…団体によって異なり、共有パーツを使う場合と個人持ち込みの場合があります。
• 活動頻度…通常は週1回程度の集まりに加え、学園祭前など展示直前に集中して作業するという形が一般的です。
• 進学との関係…レゴ®が得意だから進学に有利、といった因果関係を示す公的なデータはありません。あくまで趣味・研究活動として捉えるのが適切です。

つまり「レゴ部＝難関大の特別な集団」ではなく、ブロックという共通の素材を通じて設計・試行錯誤・発表を楽しむ集まり、と考えると実態に近いといえます。

子どものうちから「レゴ部のような経験」を積むには｜家庭と教室でできること

大学のレゴ部やLEGO部の活動を見て、「うちの子にも同じような経験をさせたい」と考えるご家庭もあるのではないでしょうか。年少〜小学生の段階では、作品の大きさよりも自分で考えて作り、人に説明する機会を積み重ねることが、後の創作活動につながると考えられています。

年齢別・取り組み方の目安

年齢の目安	重視したいこと	家庭でできる声かけ
年少〜年長	手を動かす楽しさ、色や形への気づき	「どこが一番お気に入り？」と作品を聞く
小1〜小2	設計図を見ずに自分で考える、作り直す経験	壊れた理由を一緒に考える
小3〜小4	動く仕組み、プログラムで制御する発想	「もっと速くするには？」と条件を変える

家庭だけで続けるときのコツ

1. 完成品を壊さずに写真で残し、作品の履歴をつくる
2. テーマを決めて作る日（乗り物・建物・動く仕組みなど）を設ける
3. 家族や友だちに作品を説明する時間を1〜2分だけ取る
4. うまくいかなかった点を1つだけ書き留めて次に生かす

教室を選ぶときの判断基準

レゴ®ブロックを使った教室は複数あり、方針もさまざまです。なお、レゴエデュケーションのライセンスによる「レゴスクール」は2024年3月末でライセンスが終了し、運営会社は2024年4月から「STEAM Campus」として運営を継続しています。名称が変わっている場合があるため、現在の運営形態を各社の公式情報で確認したうえで比較するとよいでしょう。

• 1クラスの人数と、講師が一人ひとりに関われる体制か
• 手順どおりに組むだけでなく、自分で考えて作り変える時間があるか
• 作った作品を発表・説明する機会があるか
• 対象年齢と、通う期間の見通しが子どもに合っているか

SCCIPでは、レゴ®ブロックを使った教材で年少〜小学4年生程度を対象に、全国13教室でレッスンを行っています。各教室で体験授業を受け付けていますので、実際の進め方や雰囲気を見てから判断していただけます。なお料金は教室・地域により異なるため、詳細は各教室へご確認ください。

はじめに：2020年から必修化されたプログラミング教育

小学校では2020年から、中学校では2021年から、高等学校では2022年から、順次プログラミング教育が必修化されています。「学校で教えてくれるなら、わざわざ習い事でやらせる必要はないのでは？」と感じる保護者の方も多いかもしれません。

しかし実際には、「学校のプログラミング教育だけで十分なのか？」という疑問の声も少なくありません。本記事では、現在の学校教育の実態や課題点、そして家庭でできるサポートについて詳しく解説します。

学校で行われているプログラミング教育の実態

小学校では2020年、中学校では2021年、高校では2022年にそれぞれ必修化され、校種ごとに内容が異なります。

校種	必修化時期	主な内容・特徴
小学校	2020年〜	教科としてではなく「プログラミング的思考」を育むことが主眼。理科・算数などの授業の中で簡単なプログラム操作を体験（例：電気の流れのシミュレーション、図形を動かす課題など）。
中学校	2021年〜	技術科の中でプログラミングが単元として登場。より具体的なプログラム作成が求められる。
高等学校	2022年〜	「情報I」が必修となり、より専門的な内容に踏み込む。ただし授業時間は限られており、教師のスキルや教材の質によって差が出るのが現状。

プログラミング教育の課題

課題	具体的な状況
教える先生が足りない	プログラミングを専門的に学んだ先生が少なく、「担当教員も手探り状態」というケースが少なくない。ICT環境が整っていない学校も多く、授業にばらつきが出ている。
子どもが”触れる”機会がごくわずか	「年に1〜2回しかやらなかった」「ちょっと体験しただけで終わった」という声もある。習熟度を上げるには継続的な取り組みが不可欠だが、現行の学校教育では難しいのが実情。
評価が曖昧で成果が見えづらい	「どこまでできれば合格なのか」「子どもがどのくらい身についているのか」が分かりにくく、保護者としても評価しづらい。

かんたん診断学校のプログラミングだけで足りる？30秒でチェック

学校教育だけでは不十分な理由

実践の場が少ない

プログラミングはスポーツや音楽と同じで、”実際に手を動かして学ぶ”ことで力がつきます。学校では”知識”として触れる程度で、自由に創作したり、自分で課題を設定して解決するような体験はほとんどできません。

子どもの関心・レベルに応じた個別指導が難しい

学校は一斉授業が中心なので、得意な子が退屈してしまったり、苦手な子が置いていかれてしまうこともあります。プログラミングは個人差が出やすいため、個別最適化が不可欠です。

社会で求められる力とのギャップ

現代社会では、ただコードを書けるだけでなく、課題を見つけ、チームで協力して、創造的な解決策を提示できる人材が求められています。学校の授業だけでは、こうした「21世紀型スキル」を十分に育てるのは難しいと言われています。

家庭でできるプログラミング教育の補完

習い事としてのプログラミング教室

最近では、子ども向けのプログラミング教室が増えており、ScratchやMinecraft、ロボットなどを使って楽しみながら学べる環境が整っています。特に「好きなことで学ぶ」ことが、子どもにとって最大のモチベーションになります。

自宅学習のサポート教材も豊富

市販の書籍やオンライン教材、プログラミング用タブレット教材（例：QUREO、テックキッズオンライン）など、自宅でも取り組める環境が整っています。

ポイントは、「親が一緒に楽しむ」こと。プログラミングは親も未経験の分野であることが多いですが、一緒に取り組むことで学びが深まります。

かんたん診断学校のプログラミングだけで足りる？30秒でチェック

まとめ：学校のプログラミング教育をベースに”体験の積み重ね”を

学校のプログラミング教育は「きっかけ」や「入口」としては非常に重要です。しかし、それだけで十分な力を身につけるのは難しいのが現状です。

子どもたちが将来、自らのアイデアを形にし、問題を解決する力を身につけるためには、学校外での学び、特に”体験”を通じた学びの積み重ねが必要です。

プログラミングは一過性のブームではなく、これからの時代を生きる子どもにとって不可欠な教養。学校教育と家庭でのサポートをうまく組み合わせて、子どもの可能性を広げていきましょう。

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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ご家庭・保護者の方へ

SCCIPの教室では、子どもたちがレゴ®ブロックやロボット教材を使って、試行錯誤しながら自分のアイデアを形にしていきます。
ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。

▶ 全国の教室紹介はこちら：
👉 https://sccip-jp.com/classroom-list/

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教育事業者・導入を検討される方へ

SCCIP JAPANでは、STEM教育やプログラミング教育を導入したい学習塾・保育園・学童保育・教育施設向けに、
研修・教材・運営ノウハウを一括提供するメンバーシップ制度（加盟店・フランチャイズ）をご用意しています。

カリキュラムは埼玉大学STEM教育研究センターとの連携により開発されており、
現在、国内10教室以上、海外（インド・スリランカ・タイ・アメリカ）でも直営教室を展開。
導入後も継続的な運営支援を行い、教育の質と安定を両立させます。

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〒101-0051 東京都千代田区神田神保町3-17-15 ヨシダFGビル
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近年、プログラミング教育やSTEAM教育が注目されている背景には、社会全体の構造的な変化と、それに対応する教育改革の流れがあります。小・中学校だけでなく、今やその影響は大学入試にまで波及しつつあり、「21世紀型スキル」の育成と評価が本格的に進められています。

この記事では、プログラミング教育・STEAM教育が大学入試にどう関わるのか、そしてその準備としてSCCIPの教育がどのように機能するのかについて解説します。

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変わる大学入試の評価軸：知識偏重から思考力・表現力へ

従来の大学入試は、知識量を問うマーク式の試験が中心でした。しかし現在では、「知識の活用」や「課題解決力」「論理的思考」「表現力」など、より実践的な力が問われる傾向にシフトしています。

たとえば、共通テストの記述問題や新設された総合型選抜（旧AO入試）・学校推薦型選抜では、探究的な学習成果やプレゼン能力、プロジェクト経験などが評価項目に含まれることが増えています。

これは、まさにSTEAM教育の中心にある「課題発見から解決までのプロセス」「多分野の知識を統合する思考」に通じるものであり、STEAM型学習がそのまま大学入試対策になりうることを意味しています。

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プログラミング教育の重要性と大学入試

文部科学省が進める教育改革の柱の一つが「情報Ⅰ」の必履修化、そしてその先にある「情報」の大学入試科目化です。

2025年度の大学入学共通テストからは「情報Ⅰ」が新たに加わることが決まっており、プログラミングやデータ活用の知識が大学受験においても不可欠となっていきます。

これは単なる選択肢ではなく、**大学入試における新たな「必修項目」**として、全国の受験生が準備を求められる時代の到来を示しています。

プログラミング教育は、ただコードを書く力を育てるだけではありません。問題を分解し、論理的に手順を構築する力（プログラミング的思考）は、数学や理科、さらには国語の読解・作文といった幅広い科目にも好影響を与えます。

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STEAM教育で育つ力と入試改革との接点

STEAM教育は「理数系の能力を伸ばす教育」と誤解されがちですが、実際にはそれ以上の目的を持っています。

領域	英字	育まれる力
科学	Science	科学的な探究力
技術	Technology	技術の応用力
工学	Engineering	論理的な構造力
芸術	Art	表現と創造性
数学	Mathematics	問題解決に向けた計算力

これらを統合し、子どもたちが自分で課題を設定し、試行錯誤しながら解決策を導き出す。その過程すべてがSTEAM教育の本質です。

現在の大学入試では、このような学びのプロセスが「総合型選抜」や「プレゼン型小論文」などの形で問われています。

また、探究学習の成果や活動報告書を出願資料に含める大学も増加中。どのようなプロジェクトに取り組んだか、そこから何を学んだかが、評価の対象になっているのです。

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かんたん診断STEAM教育、わが家の始めどきは？30秒でチェック

SCCIPでの学びが大学入試につながる理由

SCCIPでは、幼児期からのSTEAM的な学びを実践的に積み上げていくカリキュラムを採用しています。

取り組み	身につく力
ロボットづくり	論理構築
プログラミング	問題解決の反復練習
グループワーク	対話と表現の訓練

こうした取り組みの中で、子どもたちは自然と「21世紀型スキル」を獲得していきます。

これらのスキルは、将来的に大学で求められる「研究活動」「グループディスカッション」「プレゼンテーション」などにも活かされ、受験だけでなく入学後の学びにおいても大きな強みとなります。

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かんたん診断STEAM教育、わが家の始めどきは？30秒でチェック

まとめ：未来を見据えた準備としてのSTEAM教育

今後の大学入試では、知識だけではなく「思考力・創造力・表現力」が問われる時代になります。

その流れにいち早く対応し、自ら課題を見つけて解決する力を育てるSTEAM教育は、未来を見据えた学びとして非常に有効です。

SCCIPでの学びは、その第一歩。幼児期から始めるからこそ、思考力はより深く、創造力はより自由に育ちます。

大学入試を見据えるなら、今から”未来につながる力”を育てていきましょう。

【SCCIP公式サイト】
https://sccip-jp.com

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【概要】

レゴ® エデュケーション SPIKEは、楽しみながらプログラミングの基礎を学べる教育ツールとして注目されています。

本記事では、SPIKEの種類や特徴・年齢別の活用方法・プログラミング手法やパーツ構成までを詳しく解説し、最適な選び方をご紹介します。

レゴプログラミングのSPIKEでプログラミングが学べる

LEGO SPIKE Prime SBC XL (Small Ball Contraption – eXtra Large)

レゴ® エデュケーション SPIKEは2020年1月に誕生した、児童・生徒がレゴブロックを活用してプログラミングを習得できる教育ツールです。

幼稚園年長から高校生まで幅広い年齢層を対象としており、カラフルなブロックと発達段階に応じたプログラミング手法により、楽しみながら論理的思考を自然に身につけることができます。

レゴエデュケーションが展開するSTEAM教育教材の一環として、学校現場での活用に特化して設計されています。

実践的な学びを促進するSPIKEは、WROやetロボコンなどの著名なロボット競技会の参加資格を持つ製品としても認められており、子どもたちが遊びを通じてテクノロジーの基礎を築くための理想的な入り口となっています。

レゴプログラミングSPIKEの種類

LEGO SPIKE Prime Scorpion, a hexapod walking robot

レゴ® エデュケーション SPIKEは、対象となる学年に応じて、次の2種類が用意されています。

• ①レゴ® エデュケーション SPIKE プライムセット
• ②レゴ® エデュケーション SPIKE ベーシックセット

以下で詳しくセット内容に関して解説します。

①レゴ® エデュケーション SPIKE プライムセット

レゴ® エデュケーション SPIKEプライムセットは幼稚園年長児から高校生までを対象として開発された教育教材で、プログラミング教室「プログラボ」では主要な学習ツールとして採用されています。

科学・技術・工学・数学を網羅するSTEM教育に重点を置いており、ベーシックセットと比較してより複雑なロボット製作が可能となっています。

児童・生徒はScratchやPythonといったプログラミング言語を駆使して高度な制御技術を習得することができ、創造性と論理的思考力を同時に養うことができます。

SPIKEプライムに拡張セットを組み合わせることにより、プログラミングの可能性はさらに広がり、学習者の発想力や問題解決能力も一層豊かに育まれます。

②レゴ® エデュケーション SPIKE ベーシックセット

レゴ® エデュケーション SPIKEベーシックセットは小学校低学年から中学年の児童を対象として設計されたプログラミング・ロボット学習教材です。

スマートフォンやタブレット端末、パーソナルコンピューターのアプリケーションを活用することで、初心者でも直観的な操作を通じて気軽にプログラミングの基礎知識を習得することができます。

レゴプログラミングSPIKEベーシックとSPIKE プライムの違いとは？

How to make a LEGO SPIKE Prime electric screwdriver

レゴプログラミングSPIKEベーシックとSPIKE プライムの違いを紹介します。

対象年齢

レゴ® エデュケーション SPIKEベーシックは主に6歳から8歳の小学校低学年から中学年を対象としており、SPIKEプライムは小学校高学年から高校生までを想定して開発されています。

プログラミング教室「プログラボ」ではSPIKEプライムを中心教材として採用していますが、年齢ごとに最適化された難易度調整カリキュラムを導入しているため、幼児から小学校高学年までの幅広い年齢層の学習者が楽しみながらプログラミングを学ぶことができます。

プログラミング方法

SPIKEベーシックでは、初心者にも親しみやすい「アイコンブロック」と、より細かな指示が可能な「ワードブロック」という二種類のプログラミング方式を単一アプリケーション内で切り替えて使用することができます。

アイコンブロックは視覚的要素を重視した直観的な操作性を特徴としており、プログラミング未経験者でも容易に取り組むことができる設計になっています。

一方のワードブロックはプログラミング言語Scratchをベースとしており、より詳細な命令を組み立てることが可能です。

SPIKEプライムは、Scratchベースの「ワードブロック」に加えて、実務でも広く活用されているプログラミング言語Python(パイソン)による「テキストコーディング」が導入されています。

SPIKEプライムはベーシックと比較してさらに高度なプログラミングを実現できる仕様となっており、学習者のスキルに合わせた段階的な成長をサポートします。

プログラミング教室「プログラボ」ではテキストコーディング機能をアドバンストコースなど一部の上級クラスで活用しており、児童・生徒の習熟度に応じた適切な学習環境を提供しています。

パーツ構成

SPIKEベーシックは合計449個のパーツで構成されており、基本的なブロックや電子機器に加えて、専用のミニフィギュア（2000719）を含む豊富な部品が同梱されています。

SPIKEプライムは528個のパーツ数を誇り、インテグレータブロック・テクニックフレーム・革新的なタイヤパーツ・ボールキャスター・ビスケット・ワイヤークリップ・テクニックベースプレート・歯車など多様な特殊パーツが付属しています。

両製品にはプログラムデータ転送用のマイクロUSBコネクタケーブル（45611）も同梱されており、ハブとパソコンを接続することができます。

ベーシックとプライムの主要な相違点は特殊パーツの種類だけでなく、電子部品の仕様にも明確な違いが見られます。

	SPIKE ベーシック	SPIKE プライム
インテリジェントブロックまたはハブ	1個	1個（45601)（ラージハブバッテリー（45610）含む）
センサー	カラーセンサー1個	カラーセンサー1個（45605）距離センサー1個（45604）フォースセンサー 1個（45606）
ライト	カラー・ライトマトリクス	なし
アンギュラーモーター	Sモーター2個	Mモーター2個（45603）Lモーター1個（45602）

かんたん診断レゴ®でのプログラミング、どう始める？30秒でチェック

レゴ® エデュケーション SPIKE プライムの拡張セット

レゴ® エデュケーション SPIKEプライムには拡張セット（SP45680）が別途用意されており、アンギュラーLモーターとカラーセンサーが各1個に加えて、604個の追加ブロックパーツが含まれています。

拡張セットのモジュールやパーツを組み合わせることで、ロボットの動作範囲や機能性を大幅に向上させ、より高度な性能を持つロボットを構築することが可能になります。

ラージハブのバッテリーやコネクタケーブル・フォースセンサー（45606）・ミニフィギュア（2000719）などの重要パーツは単品購入も可能であるため、必要に応じて自由に構成を拡張できる柔軟性が魅力となっています。

スポーツをテーマにした「レゴ® エデュケーション BricQ モーション プライムセット」には、重りブロックや空気圧パーツなど、理科や物理学習に特化した専門的な拡張パーツが同梱されています。

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SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
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SCCIPの教室では、子どもたちがレゴ®ブロックやロボット教材を使って、試行錯誤しながら自分のアイデアを形にしていきます。
ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。

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よくある質問

レゴSPIKEとは何ですか？

レゴ® エデュケーション SPIKEは、2020年1月に誕生した、レゴブロックを使ってプログラミングを学べる教育ツールです。幼稚園年長から高校生まで幅広い年齢を対象に、発達段階に応じたプログラミング手法で論理的思考を自然に育てられるとされています。STEAM教育教材として学校現場での活用に向けて設計され、WROやetロボコンなどのロボット競技会の参加資格を持つ製品としても認められています。

レゴ® SPIKE プライムでできること｜アプリ・プログラミング言語・接続の基本

「spike prime」「lego spike」と検索する方の多くが知りたいのは、実際に何をどう動かすのかという点ではないでしょうか。ここでは、レゴ® エデュケーション SPIKE プライムを使い始めるときの基本的な流れと、プログラミングの方式を整理します。

SPIKE アプリで使える2つのプログラミング方式

SPIKE プライムは、レゴ® エデュケーション公式の「SPIKE アプリ」から操作します。アプリ内では、ブロックを並べるビジュアル方式と、テキストで記述する方式の両方が用意されており、学年や習熟度に応じて選べる構成になっています。

方式	特徴	向いている段階
ワードブロック（ビジュアル）	命令が書かれたブロックをドラッグして並べる。Scratchに似た操作感	はじめてプログラミングに触れる段階
アイコンブロック	文字を使わず絵記号で組み立てる	文字入力に慣れていない低年齢
Python（テキスト）	キーボードで命令文を書いて制御する	ビジュアル方式に慣れた後の発展段階

同じ教材のまま段階を上げられるため、「ブロックを並べる」から「文字で書く」への移行を無理なく体験できる構成だと考えられています。

接続と準備の流れ

1. 対応端末（パソコンまたはタブレット）にSPIKE アプリをインストールする
2. ハブを充電し、電源ボタンで起動する
3. USBケーブルまたはBluetoothでハブとアプリを接続する
4. 必要に応じてハブのファームウェアを更新する
5. モーターやセンサーをハブのポートに差し、プログラムを転送して実行する

はじめに取り組みやすい動作の例

• モーターを一定時間回して車型モデルを前進・後退させる
• カラーセンサーで色を読み取り、色ごとに動作を分岐させる
• 距離センサーで障害物を検知し、手前で停止させる
• 力センサーを押したらハブのライトや音が変わるようにする
• ジャイロ（ハブ内蔵の傾き検知）で角度に応じた反応をつくる

いきなり複雑な作品を目指すより、「動かす→想定と違う→直す」という小さな試行錯誤を繰り返すほうが、論理的に考える力の育ちにつながると考えられています。SCCIPの教室でも、レゴ®ブロックを使いながらこの試行錯誤の時間を大切にしたカリキュラムを組んでいます。

SPIKE プライムとベーシックはどちらを選ぶ？家庭・教室・施設別の判断基準

「spike」「lego spike prime」で調べた方が最後に迷うのが、どちらのセットを選ぶかという点です。ここでは価格ではなく、使う人・使う場所の条件から選び方を整理します。

選び方のチェックポイント

• 使う子どもの年齢と、文字入力・読解にどれくらい慣れているか
• 1台を何人で使うか（個人用か、グループ共有か）
• テキストプログラミング（Python）まで進めたいか
• 保管スペースと、片付け・パーツ管理にかけられる時間
• 指導する大人がどこまで事前準備できるか

使う場面	向きやすい選択	理由の目安
低学年・はじめての導入	SPIKE ベーシック	パーツや命令がシンプルで、短時間でも形になりやすい
高学年・継続的な学習	SPIKE プライム	センサー構成が豊富で、Pythonまで段階を広げられる
園・学童などで複数人が共有	用途に応じて併用	年齢幅が広い場合、難易度を分けられるほうが運用しやすい

家庭で購入する前に確認したいこと

SPIKEシリーズはもともと教育機関向けに設計された教材です。家庭で導入する場合は、対応端末の条件、教材（レッスンプラン）の入手方法、パーツを紛失したときの補充手段まで含めて確認しておくと安心です。買ったあと「何をつくればよいか分からない」となりやすい点が、家庭導入でつまずきやすいところだと言われています。

教室で学ぶという選択肢

自宅ですべてを用意する以外に、教材と指導がセットになった教室で学ぶ方法もあります。なお、レゴ®エデュケーション製品を使った教室については、レゴスクールが2024年3月末でレゴエデュケーションのライセンス契約を終了し、運営会社である株式会社イマージュが2024年4月から「STEAM Campus」として運営を継続しています。教室選びの際は、使用教材・対象年齢・クラスの人数を各教室に直接確認することをおすすめします。

SCCIPでは年少〜小学4年生程度を対象に、レゴ®ブロックを使った少人数制のレッスンを全国13教室で行っています。各教室で体験授業を受け付けていますので、子どもが実際にブロックに触れている様子を見てから判断するのも一つの方法です。保育園・幼稚園・放課後等デイサービス・児童発達支援・学童保育などの施設向けには、講師が機材と教材を持参する出張レッスン「コトコレクション」もご用意しています（継続クラス・単発イベントのいずれにも対応）。

レゴ® SPIKE プライムは何の後継？ マインドストームEV3・WeDo 2.0からの流れ

「lego spike 後継」と検索する方の多くは、これまで使ってきた教材が販売終了し、次に何を選べばよいのかを知りたいのではないでしょうか。レゴ®エデュケーションのロボティクス教材は、長く「WeDo 2.0（小学校低〜中学年向け）」と「教育用マインドストーム EV3（小学校高学年〜中学・高校向け）」の2本立てでした。この2つがそれぞれ販売を終え、現在の中心となっているのがSPIKEシリーズです。

世代ごとの対応関係を整理する

旧世代の教材	位置づけ	現行のシリーズ
WeDo 2.0	小学校低〜中学年向けの入門教材	SPIKE ベーシック
教育用マインドストーム EV3	高学年以上・競技会でも使われた上位教材	SPIKE プライム
マインドストーム ロボット・インベンター（家庭用）	一般販売向けのロボットキット	（家庭向けの直接の後継製品はなし）

つまり、SPIKE プライムは教育用マインドストーム EV3の流れを引き継ぐ上位セット、SPIKE ベーシックはWeDo 2.0の流れを引き継ぐ入門セット、と捉えると整理しやすくなります。ただし「完全な互換品」ではない点には注意が必要です。

EV3から乗り換えるときに押さえたい違い

• ブロックの規格が変わった：EV3はテクニック系のビーム＋ペグ中心、SPIKE プライムも同じテクニック系ですが、既存のEV3モーター・センサーはSPIKEのハブにそのまま接続できません。
• 接続端子が異なる：SPIKE プライムのハブは丸型の6ポートで、EV3の角型端子とは形状が違います。
• ソフトウェアが共通化された：SPIKE アプリはベーシック・プライムの両方に対応し、ブロック型プログラミングからPythonまで同じ環境内で進められます。
• 教材の進め方が引き継げる：EV3で行っていたライントレース、アーム制御、センサーを使った条件分岐といった題材は、SPIKE プライムでもほぼ同じ発想で再構成できます。

すでにEV3の資産をお持ちの教室や施設では、当面はEV3を併用しつつ、新規購入分からSPIKE プライムに移行するという進め方も現実的です。部品の補充やソフトウェアの対応状況は変化するため、導入前にレゴ®エデュケーションの公式情報で最新の取り扱いを確認しておくと安心です。

スパイクプライム導入前のチェックリスト｜セット内容・必要な環境・始める年齢の目安

「スパイクプライム」「spike プライム」で情報を探している段階では、セットを買えばすぐ始められるのか、ほかに何が必要なのかが気になるところです。ここでは購入・導入前に確認しておきたい項目を順に整理します。

1. セットだけでは足りないものがある

項目	確認するポイント
本体セット	ハブ・モーター・各種センサー・テクニック系パーツと収納ケースが一式。組み立て説明はアプリ内で参照する。
操作する端末	タブレットまたはパソコンが別途必要。対応OSのバージョンは公式サイトで最新情報を確認する。
通信環境	ハブとはBluetooth接続（機種によってはUSB接続）。教室で複数台を同時に使う場合はペアリングの運用ルールを決めておく。
電源	ハブは充電式バッテリー。複数セットを使う施設では充電用のケーブルと時間の確保が必要。
作業スペース	走行や計測を行う題材では、机の上だけでなく床のスペースを使う場面がある。

2. 始める年齢の目安

SPIKE プライムは小学校高学年以上を想定した教材で、変数・条件分岐・センサーの数値を扱う場面が出てきます。低年齢のうちから同じ教材を使うより、年齢に合った入口から段階的に進めるほうが無理がないと考えられています。

• 未就学〜小学校低学年：レゴ®ブロックで仕組みをつくる体験、タブレットでの簡単な命令の並べ替えから。
• 小学校中学年ごろ：歯車・てこ・センサーなど「動く仕組み」を自分で説明できるようになる段階。
• 小学校高学年以降：SPIKE プライムでのプログラムの作り込み、Pythonへの移行も視野に。

3. 導入のステップ

1. 目的を決める（ものづくり中心か、プログラミングの文法まで進めるか）
2. 人数とセット数を決める（1セットを2〜3人で共有する運用が一般的）
3. 端末と充電・保管の環境を整える
4. 最初の数回分の題材を決め、片づけまで含めた時間配分を試す

株式会社SCCIP JAPANでは、年少〜小学4年生ごろを対象に、レゴ®ブロックを活用したプログラミング・ロボティクスのカリキュラムを全国13教室で展開しています。各教室で体験授業を受け付けていますので、お子さまの年齢に合う入口を探している段階でも、実際の様子をご覧いただけます。また、保育園・幼稚園・放課後等デイサービス・児童発達支援・学童保育などの施設向けには、講師が機材と教材を持参する出張レッスン「コトコレクション」もご用意しています（継続クラス・単発イベントの両方に対応）。

そもそもSPIKEとは？ 名前の意味とレゴ®教育教材シリーズの中での位置づけ

「SPIKE（スパイク）とは何か」を一言でまとめると、レゴ®エデュケーションが提供する、学校や教室での学習利用を想定したプログラミング学習セットのシリーズ名です。レゴ®ブロックにモーターやセンサー、コントロール用の本体（ハブ）を組み合わせ、専用アプリで動きをプログラムして動かす、という一連の学習体験をひとつのパッケージにしたものを指します。

SPIKEという言葉が指す3つの意味

検索すると「SPIKE」という語がいくつかの意味で使われているため、混乱しやすいところです。まずは次の整理を押さえておくと読み違えが減ります。

使われ方	意味する内容
シリーズ名としてのSPIKE	レゴ®エデュケーションの学習用プログラミング教材シリーズ全体の呼び名
セット名としてのSPIKE	「SPIKE ベーシック」「SPIKE プライム」など、個別の教材セットを指す呼び方
アプリ名としてのSPIKE	セットを動かすための専用アプリ（パソコン・タブレットにインストールして使う）

つまり「SPIKEを買った」と言う場合はセットのこと、「SPIKEを開く」と言う場合はアプリのことを指している、と考えると会話がかみ合いやすくなります。

一般的なレゴ®ブロックとの違い

家庭にある組み立て用のレゴ®ブロックとの一番の違いは、「動かす」「センサーで反応させる」「条件によって動作を変える」という要素が加わる点です。作って終わりではなく、作ったものをどう動かすかを自分で考える工程が入るため、試行錯誤の回数が自然と増えます。

• 組み立て：説明書どおりに作る段階と、自分で改造する段階がある
• プログラミング：ブロックを並べる形式のプログラムで動作を指示する
• 検証：思ったとおりに動かない原因を探して直す

この「作る→動かす→直す」のサイクルを繰り返す中で、論理的に順序を考える力や、うまくいかない原因を切り分ける力が育まれるとされています。SCCIP JAPANの教室でも、レゴ®ブロックを使った製作とプログラミングを組み合わせ、年少から小学4年生程度までの子どもが段階的に取り組めるカリキュラムを用意しています。

レゴ® SPIKE プライムを選ぶ前に知っておきたいこと｜学べる内容・活用の広がり・購入の考え方

レゴ® SPIKE プライムは、SPIKEシリーズの中でも年齢が上の子ども向けに設計されたセットです。小学校高学年以上や中学生の学習で使われることが多く、センサーの種類やプログラミングで表現できる内容の幅が、ベーシックよりも広く設計されています。

SPIKE プライムで取り組める学習テーマの例

テーマ	取り組む内容の例
機構・動力	ギアの組み合わせで速度や力の伝わり方を変えて比べる
センサー活用	距離や色、傾きの情報を読み取って動作を切り替える
条件分岐・繰り返し	「もし〜なら」「〜回くり返す」の考え方をプログラムで表現する
データの扱い	センサーの値を記録し、グラフなどで確認しながら改善する

こうしたテーマは、理科や算数で学ぶ内容と重なる部分があり、教科の学びと手を動かす体験がつながることがあります。ただし、教材そのものが成果を保証するわけではなく、どんな課題を与え、どう振り返るかという指導設計のほうが学習の質を左右します。

購入を検討するときの判断ステップ

1. 使う子どもの年齢と、これまでのブロック経験・プログラミング経験を整理する
2. アプリが動く端末（パソコン・タブレット）が手元にあるか確認する
3. 誰が教えるのか（保護者・職員・外部講師）を決める
4. 単発で終わらせず、継続して取り組む時間を確保できるか考える
5. まずは教室の体験授業などで、実際に触れてから判断する

特に見落とされやすいのが3番目です。セットがあっても指導する人の準備が整っていないと、説明書どおりに組み立てるだけで終わってしまうことがあります。家庭の場合は教室に通う、施設の場合は講師が訪問する形を選ぶなど、運用を含めて検討すると無理がありません。

施設で導入を考える場合

保育園・幼稚園・放課後等デイサービス・児童発達支援・学童保育・放課後児童クラブ・放課後子ども教室などで取り入れる場合、機材の保管や破損時の対応、年齢差のある子どもが混在する環境での進め方といった運用面の検討が必要になります。SCCIP JAPANでは、講師が機材・教材を持参して実施する出張レッスン「コトコレクション」を用意しており、継続クラス・単発イベントのどちらにも対応しています。料金の目安は継続クラスが1回1万円〜、単発イベントが1.5〜2.5万円〜です。

家庭でのお子さま向けには、全国13教室で年少〜小学4年生程度を対象としたクラスを開講しており、各教室で体験授業を受け付けています。実際の様子を見てから、教材を購入するか教室で学ぶかを決めるという進め方も現実的です。

今、世界中のビジネスパーソンが注目する国──それがインドです。急速な経済成長、若年層人口の圧倒的なボリューム、そして教育への旺盛な投資意欲。これらの条件が重なり、インドは21世紀における最も重要な教育マーケットのひとつとされています。

本記事では、SCCIPがインド市場に注力している理由、そしてSTEAM教育・プログラミング教育への現地での関心の高まりについてご紹介します。インド進出を検討する企業にとっても、有益な示唆となるはずです。

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世界第1位の人口──若者が未来をつくる国

インドの総人口は2023年時点で14億人を突破し、中国を抜いて世界最多人口国となりました。そのうち、25歳未満の人口が全体の半数を超えており、まさに「若者の国」と言えます。

この若年人口の多さは、消費市場としてだけでなく、未来の労働力・技術者層の供給源としても世界中から期待を集めています。特にITや工学分野に強い人材育成が国家戦略として進められており、教育への注目度は年々高まっています。

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経済成長率と中間層の台頭

インドのGDP成長率は2023年度で6.5％（IMF推定）を記録しており、世界の主要国の中でも屈指の成長スピードです。

都市部では急速なインフラ整備が進み、中間所得層が拡大。**「より良い教育」「テクノロジーに強い子どもに育てたい」**というニーズが高まり、私立学校や国際教育への関心も高まっています。

これにより、STEAM教育やプログラミング教育を導入する学校が急増しています。

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政府の教育投資とデジタルシフト

インド政府は「National Education Policy（NEP）2020」において、探究型学習・創造的思考の重視を掲げており、まさにSTEAM教育が中核的役割を担うとされています。

さらに「Digital India」政策の一環で、デジタル機器の普及・ICT教育の推進も急ピッチで進行。地方部にもオンライン教材やAI学習が浸透し始めており、「都市部と地方の教育格差をなくす」動きが強まっています。

政策	主な内容	STEAM教育への影響
NEP2020（国家教育政策）	探究型学習・創造的思考の重視	STEAM教育が中核的役割を担う
Digital India	デジタル機器の普及・ICT教育の推進	地方部へのオンライン教材・AI学習の浸透、教育格差の解消

この流れに呼応して、プログラミング教育・ロボティクス教育への関心が一気に加速しています。

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かんたん診断レゴで学ぶプログラミング、わが子に合う進め方は？30秒でチェック

プログラミング教育の盛り上がり

インドでは、エンジニア輩出国としての地位を確立する中で、プログラミングは単なるスキルではなく「教養」として認識されつつあります。

場面	具体的な動き
家庭	小学生からPythonを学ばせる
プライベートスクール	プログラミングの必修化
オンライン市場	コーディング教育スタートアップの急増

など、国民レベルでのプログラミング学習の浸透が進んでいます。

SCCIPが提供する「レゴ®を使ったプログラミング教育」は、こうした現地ニーズと高い親和性を持ち、導入先での評価も非常に高い状況です。

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教育機関との連携が進む背景

SCCIPの現地パートナーであるLSCL Roboticsは、STEAM教育とロボティクス教育の普及を推進する企業であり、既にインド30校以上と連携しています。

この背景には、インド側の学校関係者の間で、

• 「ただの教科知識ではなく、創造的思考力が必要だ」
• 「21世紀型スキルを育てる教育を導入したい」

という教育観の変化があります。ここに、SCCIPが20年以上日本で積み重ねてきたSTEAM教育ノウハウがマッチし、着実な成果を上げています。

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かんたん診断レゴで学ぶプログラミング、わが子に合う進め方は？30秒でチェック

まとめ──インド市場は”これから”が本番

インドは、人口・経済・教育改革すべてにおいて、今後10年が極めて重要な時期を迎えます。

特に教育分野においては、国も企業も家庭も「次世代を育てること」に本気で取り組み始めています。

SCCIPはこの波に早くから注目し、現地企業と協働しながら「現地に根差すSTEAM教育」を実現しています。

もし貴社がインド市場に興味をお持ちであれば、教育事業からの参入は極めて魅力的な選択肢です。SCCIPのネットワークやノウハウは、その第一歩を強力に支援できるでしょう。

次世代を育てる国インドで、貴社の可能性を広げてみませんか？

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https://sccip-jp.com/contact/