お知らせ

【概要】

STEM教育は、科学・技術・工学・数学の分野で次世代を育成する重要なアプローチです。

各国では、独自の課題解決型学習や実践的プログラムが導入され、教育効果を高めています。

本記事では、海外における具体的なSTEM教育の事例を紹介します。

STEM教育の海外事例について

O-DANより引用

以下では海外(アメリカ・中国・シンガポール・台湾)のSTEM教育の事例について解説します。

アメリカの事例

米国カリフォルニア州に位置するHigh Tech Highは、教科書を使用しない独自のSTEAM教育を実践している教育機関です。

生徒たちは頭脳と手を積極的に動かす実践的な学びを通じて、学力や偏差値といった従来型の認知能力評価を超えた、意欲や創造性などの非認知能力を育む環境で学んでいます。

プログラミングをはじめとする実用的なスキルをプロジェクトを通して習得できる点が、High Tech Highの教育アプローチにおける最大の特徴となっています。

中国の事例

2013年に創業された中国企業Makeblockは、学校や一般家庭向けに教育用ロボットとソフトウェアを展開し、中国におけるSTEAM教育の先駆的存在として成長を続けています。

特に人気を博している教育ロボット「mBot」は、金属部品を組み立てながらロボット製作に取り組むことで、プログラミング知識を自然に習得できる設計となっています。

実際にロボットを構築し動作させる過程を通じて、子どもたちはロボット工学の基本原理や動作メカニズムを体験的に学ぶことができます。

シンガポールの事例

シンガポールの教育システムでは、数学教育は小学校1年生から開始され、理科教育については小学校3年生から本格的に導入されています。

高校段階に進むと、両科目とも専門知識を持つ教員による、徹底した教育体制が整えられています。

国家によるSTEM教育の推進は施設面にも表れており、政府が運営する専用の教育施設が設置されています。

台湾の事例

台湾の初等・中等教育機関では、STEM教育を基盤とした「製作を通じて学ぶ」というコンセプトのMaker教育が広く実践されています。

学校現場には3Dプリンタやレーザー加工機などの最新設備が積極的に導入され、児童・生徒たちは家具やおもちゃ、LED照明装置などの実用的な製品を自ら設計・製作する学習活動に取り組んでいます。

実践的なものづくりを通じて科学技術への理解を深める教育手法が台湾の学校教育において重要な位置を占めています。

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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ご家庭・保護者の方へ

SCCIPの教室では、子どもたちがレゴ®ブロックやロボット教材を使って、試行錯誤しながら自分のアイデアを形にしていきます。
ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。

▶ 全国の教室紹介はこちら：
👉 https://sccip-jp.com/classroom-list/

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教育事業者・導入を検討される方へ

SCCIP JAPANでは、STEM教育やプログラミング教育を導入したい学習塾・保育園・学童保育・教育施設向けに、
研修・教材・運営ノウハウを一括提供するメンバーシップ制度（加盟店・フランチャイズ）をご用意しています。

カリキュラムは埼玉大学STEM教育研究センターとの連携により開発されており、
現在、国内10教室以上、海外（インド・スリランカ・タイ・アメリカ）でも直営教室を展開。
導入後も継続的な運営支援を行い、教育の質と安定を両立させます。

▶ 加盟・導入のご相談はこちらからお問い合わせください。
👉 https://sccip-jp.com/contact/

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お問い合わせ・会社情報

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）
〒101-0051 東京都千代田区神田神保町3-17-15 ヨシダFGビル
担当： 勝村
TEL： 03-6256-9406
MAIL： info@sccip-jp.com

📩 お問い合わせページ：
👉 https://sccip-jp.com/co

【概要】

現代社会の急速な技術発展に対応するため、複数分野を統合して課題解決力を育む教育アプローチとしてSTEAM教育が注目されています。

科学・技術・工学・芸術・数学を融合し、知識だけでなく創造性や倫理観を備えた人材の育成を目指しています。

本記事では、STEAM教育について詳しく紹介します。

STEAM教育とは？

O-DANより引用

現代社会において、AIなどの科学技術の急速な発展に伴い、従来の教育体系では対応できない複雑な課題が増加しています。

STEAM教育は、このような社会変化に対応するため、複数の学問領域を統合し、実社会の問題解決に取り組む新たな教育アプローチとして注目されています。

STEAM教育という名称は、科学(Science)・技術(Technology)・工学(Engineering)・芸術(Art)・数学(Mathematics)の頭文字を組み合わせたものです。

2000年代に米国で始まった当初は芸術を含まない「STEM」でしたが、創造性の重要性が認識され、芸術が加えられました。

近年では、ロボット工学(Robotics)や倫理学・環境学(Ethics/Environmentology)を追加した「STREAM」や「eSTEAM」という表現も登場しています。

STEAM教育の核心は三つの要素から成り立っています。

第一に、理数系分野を基盤としながらも学際的・教科横断的な学びを促進することです。

第二に、獲得した知識を統合的に活用して現実社会の課題を発見し解決する能力を育成することです。

第三に、単なる知識や技術の習得にとどまらず、学習者の関心・意欲・態度を高める教育を目指すことです。

従来の文系・理系という二分法や個別教科による学習だけでは、現代社会が直面する複雑な問題に対応することが困難になっています。

STEAM教育は、多様な学問領域の知識を統合し、実践的な問題解決能力を養うことで、未来社会を担う人材の育成を目標としています。

理数系の専門性を持ちながらも、芸術的感性や倫理的視点を備えた総合的な思考力が、今後ますます重要になると考えられています。

理系重視とは異なるSTEAM教育における考え方

O-DANより引用

将来の社会課題に対応するためには、理数系分野を基盤としながらも、多様な知識を統合的に活用して問題解決に取り組む意志と能力が必要不可欠です。

STEAM教育は米国における理工系人材不足という背景から生まれた経緯があり、理数系領域を中核とする点は確かです。

しかしながら、日本版STEAM教育においては、理数系科目だけでなく国語や社会などを含めた教科横断的な学びの重要性が強調されています。

単に特定分野の専門知識を持つだけでは十分ではなく、習得した知識を社会貢献に活かそうとする意欲や、実際に行動に移す実践力を培うことがSTEAM教育の本質的な価値として認識されています。

知識の習得だけでなく、学びを実社会の問題解決につなげる態度や行動力の育成に重点が置かれているのです。

2019年4月に中央教育審議会への諮問「新しい時代の初等中等教育の在り方について」においても、これからの高等教育のあるべき姿として、文系・理系の区分にとらわれない多様な科目の学習とSTEAM教育の推進が提言されました。

従来の教科の枠を超えた学際的なアプローチにより、複雑化する社会問題に対応できる創造的な思考力と実行力を備えた人材の育成が目指されています。

STEAM教育は単なる理系教育の強化ではなく、幅広い知識を統合し、主体的に社会課題の解決に取り組む姿勢を育む教育改革の一環として位置づけられています。

科学技術の一人歩きを防ぐためにもSTEAMは必要？

O-DANより引用

STEAM教育に含まれる芸術(Art)の概念は、一般的に想像されるような絵画制作や音楽演奏といった技能を指すものではありません。

STEAM教育における芸術とは、テクノロジーや科学的な視点だけでなく、「人間」を中心に据えて課題解決に取り組む学びの姿勢を表現しています。

科学技術や数学の分野では物事を数値化して客観的に捉えようとする傾向がありますが、現実社会においては数字だけでは表現できない人間にとっての意味や価値も同様に重要な要素となります。

芸術（Art）の要素は、数値化が困難な概念も包含した総合的な問題解決アプローチを重視する考え方の表れであるといえます。

リベラルアーツやデザイン思考など、従来は文系と分類されてきた領域の知識や視点も、STEAM教育では積極的に取り入れられています。

ビジネスの現場を例にとると、データを技術的に処理するエンジニアの専門性だけでなく、データの解釈や組織戦略を実行するマネジメント能力が連携することによって初めて、データを活用した事業展開が実現可能になります。

STEAM教育の目標は、科学技術的な思考と人間中心の価値観を統合した複合的な能力を育成することにあります。

数値分析のような客観的アプローチと、人間の感性や価値観を考慮する主観的アプローチの両方を理解し、状況に応じて適切に活用できる人材の育成が目指されています。

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
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はじめに：レゴスクールに期待していたこと

レゴスクールに通わせることを決めたとき、多くの保護者が「楽しみながら学べる」「創造力や論理的思考が育つ」といった効果を期待していたはずです。実際、STEAM教育の一環として注目されるレゴを使ったプログラムは魅力的に映りますし、人気の習い事の一つでもあります。

しかし中には、「想像していたのと違った」「うちの子には合わなかった」と後悔の念を抱くケースも。この記事では、レゴスクールに通わせた結果、後悔したという保護者の声と、そこから見える「選び方」「向き合い方」のヒントをお届けします。

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後悔した理由1：子どもが楽しそうじゃなかった

「家ではレゴが大好きだったのに、教室ではまったく乗り気じゃなかった」──これは多くの保護者が戸惑うギャップです。家庭での自由なレゴ遊びと、レゴスクールでの課題ベースの活動は似て非なるもの。自由な発想でのびのび作ることを好む子には、「決められた課題をこなす」カリキュラムが窮屈に感じられることがあります。

また、個人作業よりもチームワークや発表が重視される場面で、内向的な子どもが萎縮してしまうケースも見られます。レゴは好きでも「人前で話す」「他人と協力する」ことが苦手だと、思うように力を発揮できないのです。

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後悔した理由2：学びの効果が実感できなかった

「何かを学んでいる実感がなかった」「遊んでいるだけに見えた」──レゴスクールの特徴である“遊びながら学ぶ”というスタイルが、かえって「教育的効果が薄いのでは？」と感じさせてしまうことも。

特に、短期間での成果を求める保護者にとっては、「半年通っても変化が感じられない」「他の習い事の方が成果が見える」といった不安を抱きやすい傾向があります。また、子ども自身も「何を学んだか」を言語化できないことが多く、「ただ行ってきただけ」という反応に保護者が拍子抜けする場面も。

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後悔した理由3：費用と通学の負担が大きかった

レゴスクールは、決して安い習い事ではありません。入会金や教材費、月謝など、総額でみると家計への負担は大きくなります。さらに、教室が都市部中心にあることが多く、送り迎えや通学時間に負担を感じる家庭も少なくありません。

「これだけ時間とお金をかけて、期待した成果が得られなかった」となると、後悔の気持ちも大きくなります。

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後悔した理由4：講師との相性・指導の質に不安

「講師との相性が悪かった」「子どもに合った対応をしてもらえなかった」といった声もよく聞かれます。どれだけ良いカリキュラムでも、教える人によってその効果は大きく左右されます。

特に、子どもが緊張しやすかったり、マイペースだったりする場合、柔軟な指導や寄り添いが不可欠です。ところが、講師が一方的だったり、子どもの個性に気づかないまま進めてしまうと、子どもはついていけず、興味を失ってしまいます。

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それでも「通わせてよかった」と思えた瞬間も

すべてが後悔だったわけではない、という声もあります。たとえば、「人前で話すことに抵抗があった子が、最後には作品発表を笑顔でできた」「苦手な子とも少しずつ関われるようになった」など、小さな成長の瞬間を目にすることも。

また、子ども自身が「やっぱり続けたい」と言った場合、「向いていない」と判断するのはまだ早いかもしれません。環境や講師が変われば、子どもが生き生きとしはじめることもあります。

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どうすれば後悔を減らせる？事前にできる対策

1. 無料体験で教室と講師の雰囲気を確認

通う前に必ず体験を。子どもがどう反応するか、講師がどんな関わり方をしているかを見極める絶好の機会です。

2. 子どもの特性とカリキュラムの相性を考える

自由に創作したいタイプか、ルールに沿って学ぶのが好きなタイプかによって、合う合わないは大きく異なります。

3. 短期プランで様子を見る

いきなり長期契約せず、1〜2か月の短期で様子を見ることも可能。子どもとよく話しながら進めましょう。

4. 保護者の期待値を調整

短期的な「成果」ではなく、長期的な「変化」を見守る視点が大切です。STEAM教育の価値はじわじわと表れるものです。

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SCCIPのレゴ教育ならではの安心感

日本で最初にレゴ教育を取り入れ、20年以上の実績を持つSCCIPでは、上記のような“後悔ポイント”に丁寧に向き合う仕組みが整っています。子どもの特性に合わせた少人数制クラス、講師の継続的な研修、柔軟なカリキュラムなど、家庭との連携を重視したサポートが好評です。

「向いていないかも」と感じた保護者も、SCCIPなら「意外と合っていた」「こんな表情は初めて見た」と感じることも多く、一人ひとりの子どもに合わせた成長の道を一緒に探ってくれます。

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まとめ：後悔は「学び」に変えられる

習い事は、始めてみなければわからない部分も多く、どんなに慎重に選んでも「合わなかった」という結果になることはあります。けれど、それも一つの学び。大切なのは、「なぜ合わなかったのか」を見つめなおし、次の選択につなげることです。

レゴスクールで後悔したという経験も、子どもにとっても保護者にとっても「自分に合う学び方を探す」プロセスの一部。だからこそ、失敗を恐れず、チャレンジを応援し続ける姿勢が何より大切です。

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レゴ教育で「自分に合った学び方」を見つけたい方へ

SCCIPでは、無料体験やカウンセリングを通じて、お子さまの個性に合ったクラスをご提案しています。まずは気軽にご相談ください。

👉 お問い合わせ・体験申し込みはこちら

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【概要】

STEM教育は、科学・技術・工学・数学を統合的に学ぶ教育手法で、創造力や問題解決力を育むことを目的としています。

急速に進化するテクノロジー社会に対応するため、世界中で導入が進められています。

本記事では、STEM教育について詳しく紹介します。

STEM教育とは？

ロボットプログラミング教室より引用

将来を担う子どもたちに必要な教育として世界中で注目されているSTEM教育は、科学(Science)・技術(Technology)・工学(Engineering)・数学(Mathematics)の頭文字を組み合わせた言葉で、複数の学問分野を横断的・統合的に学ぶ教育手法を指します。

従来の個別教科学習とは異なり、実社会の問題解決を目指して各分野の知識やスキルを融合させることに重点が置かれています。

STEM教育が世界的に広まったきっかけは2009年、アメリカのオバマ元大統領が行った演説です。

アメリカでは国際学力テストにおける科学・数学分野の成績低下や、将来的なIT人材不足への危機感から、2013年に年間約4500億円もの予算を投じる「STEM教育5カ年計画」を発表しました。

優れたSTEM教育者の増員や理工系学位取得者の拡大など、具体的な数値目標を掲げて国家戦略として推進しました。

STEM教育が重視される理由は多岐にわたります。

第一に、スマートフォンやAIなど急速に進化するテクノロジーに適応するための基盤となるためです。

現代社会ではデジタル技術を活用せずに生活することは現実的ではなくなっており、次世代を担う子どもたちには新しいテクノロジーを理解し使いこなす能力が不可欠になっています。

第二に、STEM教育は従来の暗記中心の学習ではなく、創造的思考や問題解決能力の育成に焦点を当てています。

複雑化する社会課題に対して、分野横断的な視点から創造的なアイデアを生み出せる人材の育成が求められているのです。

第三に、将来的な就職機会の拡大につながります。

米国教育省によると、2010年から2020年にかけてSTEM関連職業の需要は約34%増加すると予測されており、全産業平均の14%を大きく上回っています。

科学者やプログラマー、データサイエンティストなどSTEM分野の専門性を持つ人材は、長期的に需要が見込まれています。

日本においても2020年から小学校でプログラミング教育が必修化されるなど、STEM教育への取り組みが進んでいます。

情報を適切に検索・判断する能力、セキュリティに関する知識、コンピューターを操作する技術など、ITリテラシーの向上も重要な目標となっています。

STEM教育は単なる知識習得だけでなく、文部科学省が提唱する「21世紀型スキル」の育成にも大きく貢献します。

情報化・グローバル化が進む現代において、STEM教育は「自ら考え行動する」「他者と協働できる力を培う」「個人の可能性を広げる」だけでなく、国家の競争力向上や社会全体の発展にとって欠かせない教育アプローチとなっています。

STEM教育とプログラミング教育の関係性

キャンバスマガジンより引用

STEM教育はプログラミング教育を包含する広い概念であり、両者は完全に一致するものではありません。

Society5.0時代のSTEM教育の特徴として情報技術が重要な位置を占めるため、プログラミング教育の動向とSTEM教育の発展は密接な関連性を持っていると考えられます。

プログラミング教育が必修化された背景には、AI、IoTなどの技術が牽引する第5の文明革新「Society5.0」が存在します。

第5の文明革新は産業領域だけでなく、社会・文化・日常生活のあらゆる側面に変革をもたらす可能性を秘めているからこそ、すべての人々にとって重要な教育課題として議論されるようになりました。

現代社会においてコンピュータはあらゆる生活や産業、環境などに深く関与し、私たちの生活・文化・社会・経済の多様な場面を支えているため、プログラミングに関する知識や理解は全ての人にとって必要不可欠な基礎教養となっています。

プログラミング教育の目的は、実践的体験を通じてコンピュータの特性を理解し、身近な生活環境でコンピュータが活用されている実態を知ることにあります。

問題解決に必要な論理的思考力や創造的な思考方法を育み、コンピュータを活用してより良い人生や社会づくりに貢献しようとする積極的態度を身につけることも重要な目標となっています。

新しくプログラミング専門の教科が設置されるのではなく、各教科の単元内にプログラミング的思考や活動が組み込まれることで、教科横断的なカリキュラム構築が学校現場に求められています。

教科を横断するカリキュラムを通じて学習することにより、断片的な知識を統合し実践的に活用する能力を育成するとともに、各教科の内容理解をより深めることが目指されています。

また、地域社会や企業などとの連携・協働によって、プログラミング教育を通じた「社会に開かれた教育課程」の実現が期待されています。

STEM教育が育成を目指す「STEM分野の専門知識・技能」「習得した知識を実践的に活用する力」「論理的思考力や創造力などの21世紀型スキル」といった能力と、プログラミング教育が目指す能力には多くの共通点が見られます。

学習方法においても「教科横断的・統合的アプローチ」「プロジェクト型学習」「社会的文脈における実践的な学び」といった共通する特徴が見られます。

海外の国でのSTEM教育推進においては、産学官連携や公教育と社会教育の連携が重視される傾向が強く、日本が掲げるプログラミング教育を通じた社会に開かれた教育課程の構想との類似性が顕著に表れています。

STEM教育とプログラミング教育は互いに補完し合いながら、未来を担う人材育成のための重要な教育アプローチとして発展しつつあります。

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「レゴスクールって楽しそうだけど、費用が高いって聞くけど本当？」「通わせてみたいけど、ほかの習い事と比べてお得なの？」
そんな疑問をお持ちの保護者の方も多いのではないでしょうか。

この記事では、レゴスクールの費用の目安や内容、他の習い事との比較、そして“値段以上の価値”を見出すための考え方まで、詳しく解説します。

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レゴスクールの費用の相場とは？

レゴスクールの料金体系は教室によって若干異なりますが、一般的には以下のような費用がかかります。

費用項目	金額の目安（税抜）
入会金	10,000円〜15,000円
年会費・施設費	5,000円〜10,000円（年間）
月謝（週1回／60〜90分）	10,000円〜16,000円程度
教材費（必要に応じて）	5,000円〜30,000円／年単位もあり

月謝だけを見れば、1万円台後半という価格は確かに「高い」と感じられる方も多いでしょう。

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高い？安い？ほかの習い事と比べてみよう

実際に、他の人気の習い事と比較してみましょう。

習い事	平均月謝（週1回）	特徴
ピアノ教室	約8,000円〜10,000円	個別指導が基本
英会話教室	約9,000円〜13,000円	グループまたは個別
学習塾（小学生）	約10,000円〜15,000円	教科・コースによる
スイミングスクール	約6,000円〜9,000円	運動系・安定人気
プログラミング教室	約10,000円〜20,000円	教材・コースで変動
レゴスクール	約12,000円〜16,000円	STEAM教育／創造的活動

他の習い事と比べて、レゴスクールの費用は決して「特別高い」というわけではありません。ただし、「内容に対しての価値」をどう捉えるかが判断のカギとなります。

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レゴスクールで得られる“見えにくい価値”

では、その費用で子どもは何を得られるのでしょうか。以下のような効果が期待できます。

1. 創造力と論理的思考の育成

レゴを使って自由にものを作りながら、プログラミングや構造の仕組みを体験的に学べます。これは教科書や画面学習では得られない「体験的理解」につながります。

2. 問題解決力と非認知能力の向上

「なぜ倒れるのか？」「どうすれば速く動くのか？」を考える力は、将来の学びやキャリアに役立つ思考習慣を形成します。さらに、「考え続ける力」「やり抜く力」など、非認知能力が育ちます。

3. 子どもが“夢中”になる時間

「作ることが楽しい！」という気持ちは、学びのモチベーションに直結します。強制ではなく、自発的に取り組むことで集中力や達成感も育まれます。

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通わせて「後悔した」「良かった」保護者の声

後悔したという声の例：

• 思ったよりも内容が難しく、子どもが興味を持てなかった
• 他の子と比べてしまい、親の期待が先行してしまった
• 想定外に教材費がかかり、割高に感じた

通わせてよかったという声：

• 学校では見られなかった集中力が見られた
• 理科や数学の概念をレゴで自然と理解していた
• お友達との協働作業が自信につながった

ポイントは「子どもとの相性」と「目的の共有」。費用対効果を高めるためには、体験教室や説明会を活用し、子どもの興味や特性を見極めることが大切です。

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SCCIPのレゴ教育はなぜ価値が高いのか？

SCCIPは日本で最初にレゴを教育に導入した実績ある教育機関で、STEAM教育に特化した独自カリキュラムを展開しています。単なるブロック遊びではなく、「創ることで学ぶ」体系的な学びの機会が提供されます。

また、次のような特徴により費用以上の価値を実感できる保護者も多いです。

• 現地文化や年齢に応じて最適化されたカリキュラム
• 経験豊富な講師陣による個別対応
• プログラミング、プレゼン、問題解決など多分野に展開可能

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まとめ：費用の“高い・安い”は、成果と満足度次第

レゴスクールの費用は一見高く感じるかもしれませんが、子どもの未来への投資と捉えたとき、十分に価値のある習い事といえるでしょう。

大切なのは、費用だけを見て判断するのではなく、

• どんな力を育てたいのか
• 子どもが楽しめそうか
• 学びが継続できそうか
  といった視点で比較・検討することです。

まずは体験レッスンや無料説明会などに参加して、実際の雰囲気や講師、教材に触れてみることをおすすめします。

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

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年齢・コース別で変わる費用の構造を知っておこう

レゴスクールでは、対象年齢やコース内容によって月謝や教材費が変わる場合があります。一般的に、幼児向けコースと小学生以上の応用コース・ロボティクスコースでは、使用する教材の規模や難易度が異なるため、費用の構成も変化する傾向があります。

以下は、年齢・コース別の費用イメージの目安です。教室や地域によって金額は異なりますので、あくまで参考としてご覧ください。

対象年齢の目安	コースの傾向	月謝の目安	教材費の特徴
3〜5歳（幼児）	基礎的な創造活動・色や形の認識	10,000円〜13,000円程度	教室備品を共用するケースが多い
6〜8歳（小学校低学年）	仕組みの理解・ストーリー設計	12,000円〜15,000円程度	専用セットを購入する場合あり
9〜12歳（小学校中〜高学年）	ロボット制御・プログラミング入門	13,000円〜16,000円程度	ロボット教材の費用が加わることがある

教材費は「買い切り」か「教室貸し出し」かによっても年間の総額が大きく変わります。入会前に「教材費は月謝に含まれるか」「買い取りか貸し出しか」を教室に確認しておくと、想定外の出費を防ぐことができます。

費用を判断する前に確認したい5つのポイント

月謝の金額だけを見て「高い・安い」を判断すると、入会後にミスマッチが生じることがあります。費用の妥当性を見極めるには、以下の観点で教室を比べてみることをおすすめします。

• 授業時間の長さ：60分と90分では同じ月謝でも1回あたりの学習量が大きく異なります。時間あたりの単価を計算すると比較しやすくなります。
• クラスの人数：少人数制であれば、講師からの個別フィードバックが増え、子どもの理解や定着につながりやすいとされています。
• カリキュラムの体系性：単発のテーマが続くのか、長期的なスキルの積み上げを意識した設計かによって、通い続けることの意味が変わります。
• 講師のサポート体制：子どもが行き詰まったときにどう関わるか、講師の関わり方が子どものやる気の持続に影響するとされています。
• 発表・アウトプットの機会：作るだけでなく、発表や作品展示など「伝える場」があると、表現力やプレゼン力が育まれるとされています。

体験レッスンを活用して、子ども本人が「もう一度来たい」と感じるかどうかを確認することが、費用対効果を高めるうえでもっとも確実な判断材料になります。

入会前に総費用をシミュレーションしておこう

「月謝は払えるけど、年間でいくらかかるか分からなかった」という声は少なくありません。入会を検討する段階で、1年間の概算を出しておくと、家計の計画が立てやすくなります。

以下は年間にかかる費用の目安をまとめた例です。教室によって構成は異なりますので、必ず事前に確認してください。

費用項目	発生タイミング	目安金額（税抜）
入会金	初回のみ	10,000円〜15,000円
年会費・施設費	年1回	5,000円〜10,000円
月謝（12ヶ月分）	毎月	120,000円〜192,000円
教材費（年間）	コースにより異なる	5,000円〜30,000円

上記を合計すると、初年度はおおよそ14万円〜25万円前後になるケースが想定されます（教室・コースにより大きく異なります）。2年目以降は入会金がなくなる分、年間コストは下がります。兄弟割引や長期継続特典を設けている教室もあるため、入会時に確認しておく価値があります。

なお、習い事にかかる費用は一部、所得税や住民税の控除対象にはなりませんが、家庭の教育費全体の中でどう位置づけるかを事前に整理しておくと、判断がしやすくなります。

よくある質問

レゴスクールの月謝には教材費が含まれていますか？

教室によって異なります。月謝に教材費が含まれているケースと、別途購入や年単位での費用が発生するケースの両方があります。入会前に「月謝の内訳」と「別途かかる費用」を教室に直接確認することをおすすめします。特にロボティクス系のコースでは、専用教材の費用が加わる場合があります。

途中でコースを変更したり、退会したりするときに費用はかかりますか？

退会規定や違約金の有無は教室ごとに定められています。一般的には1ヶ月前までに申し出るルールを設けている教室が多いとされていますが、教材の返却可否や返金対応も含めて、入会前に規約をよく確認しておくことが大切です。

体験レッスンは有料ですか？費用はどのくらいかかりますか？

無料で体験レッスンを提供している教室もあれば、数百円〜数千円程度の実費がかかる教室もあります。費用や予約方法は教室によって異なりますので、公式サイトや問い合わせ窓口で事前に確認してください。体験を通じて子どもの反応を確かめてから入会を判断するのが、後悔の少ない選択につながるとされています。

きょうだいで通わせると費用は安くなりますか？

兄弟・姉妹割引を設けている教室は存在しますが、すべての教室に共通する制度ではありません。割引の有無や条件は教室によって異なりますので、複数人での入会を検討している場合は、事前に問い合わせて確認することをおすすめします。

【概要】

国内ではSTEM教育の重要性が高まる中、各地域で先進的な実践事例が展開されています。

本記事では、「兵庫県教育委員会」「加古川東高等学校」「高知県立山田高等学校」についての取り組みを詳しく紹介します。

国内におけるSTEM教育の実践事例について

O-DANより引用

以下では国内におけるSTEM教育の実践事例について紹介します。

【兵庫県教育委員会の事例】英語を含めた国際的な文理融合型教育を実践

兵庫県教育委員会が主導した2020年から2022年までの教育改革では、県立高等学校3校をSTEAM教育実践モデル校として指定し、未来を見据えた文理融合型カリキュラムの開発とSTEAM学科の設置を積極的に推進してきました。

従来のSTEAM教育(科学、技術、工学、芸術、数学)に英語(English)の要素を加えることで、国際社会で活躍できる人材育成を目指す先進的な取り組みが展開されました。

カリキュラム全体を通して課題解決型の探究活動が体系的に位置づけられており、英語を母語とする教員を特別に採用・配置することにより、英語を活用した理系分野の深い課題研究が可能となりました。

各モデル校には最新技術を体験できるSTEAM ROOMが整備され、3Dプリンタやドローンをはじめとする先端ICT機器が導入されたことで、生徒たちは実践的な学びの環境で創造力を発揮できるようになりました。

教育現場での具体的な実践例として、「数学×スポーツ」では数学的分析によるパフォーマンス向上研究、「音楽×プログラミング」では技術とアートの融合による新たな表現方法の開発、「歴史×データサイエンス」では過去の事象をデータ科学的手法で分析するなど、従来の教科の枠を超えた多彩な授業が展開されました。

モデル校における先進的な取り組みは、未来社会を創造的に生きるために必要な複合的思考力と問題解決能力を育成するという、新時代の教育モデルの確立に向けた重要な一歩となっています。

【兵庫県立加古川東高等学校の事例】プロジェクト型の探究活動を展開

スーパーサイエンスハイスクール（SSH）指定校として知られる兵庫県立加古川東高等学校では、未来社会を創造的に生きる人材の育成を目指し、明確な生徒像と育成すべき能力を設定した上で、学校全体をあげてSTEAM教育を組織的かつ体系的に推進しています。

教育改革の中核を担うのは11名の教員で構成される教育企画部であり、従来の教科の枠組みを超えた横断的なカリキュラム開発と実践に取り組んでいます。

STEAM教育推進の専門担当者として数学・理科教員が任命され、多様な特別講座の企画・運営を通じて先進的な教育活動を展開しています。

特別講座においては、ビッグデータを活用した地域社会の課題発見・解決プロジェクトやドローン技術による物流革新シミュレーションなど、実社会と直結した複合的な探究活動が実施されています。

加古川東高等学校の取り組みで特筆すべき点は、理数系科目にとどまらず国語や地理歴史といった人文社会科学分野も含めた全教科においてSTEAM教育の理念を取り入れている先進性にあります。

文系科目においても科学的思考やデータ分析の手法を導入することで、生徒たちは多角的な視点から問題を考察する力を養うことができます。

教科の枠を超えたプロジェクト型学習を通じて、生徒たちは知識の統合と創造的応用の経験を積み重ね、現代社会が直面する複雑な課題に対応できる思考力と実践力を身につけています。

加古川東高等学校における全校的なSTEAM教育の実践は、文理融合型の新しい学びのモデルとして、今後の高校教育改革における重要な参考事例となることが期待されています。

【高知県立山田高等学校の事例】自ら探究活動を深める姿勢を育成

高知県立山田高等学校では、現代社会の複雑な課題に立ち向かうための教育改革として「グローバル探究科」を独自に設立し、明確な解答が容易に見いだせない問いに対して粘り強く探究できる生徒の育成に取り組んでいます。

山田高等学校の教育プログラムの優れた特徴は、3年間を通じて系統的・段階的に探究力を養成するカリキュラム設計にあり、各学年に明確な到達目標を設定することで確実な成長を促しています。

1年次のカリキュラムでは、探究活動の基礎となる「型」の習得を目指し、課題の発見・情報収集・データ分析・結論導出・プレゼンテーションなどのプロセスを、グループワークを通じて体験的に学習します。

チームでの協働作業を重視することで、多様な視点を尊重しながら問題解決に取り組む姿勢も同時に育まれています。

2年次に進むと、1年次で身につけた探究の基本的スキルを土台として、個人での研究活動へと移行します。

他の生徒や教員との意見交換を積極的に行いながらも、自分自身のテーマと向き合い、より深い考察と独自の視点の確立を目指す段階へと発展させます。

最終学年となる3年次では、大学での専門的な学術研究を見据え、より高度な分析手法や理論的枠組みを用いた探究活動に挑戦し、研究論文の執筆という具体的な成果物の完成を目標としています。

グループでのポスター発表から始まり、最終的には個人による本格的な論文作成へと段階的に発展させることで、主体的に課題を設定し、深い学びを追求できる人材を育成する先進的な教育モデルが確立されています。

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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ご家庭・保護者の方へ

SCCIPの教室では、子どもたちがレゴ®ブロックやロボット教材を使って、試行錯誤しながら自分のアイデアを形にしていきます。
ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。

▶ 全国の教室紹介はこちら：
👉 https://sccip-jp.com/classroom-list/

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教育事業者・導入を検討される方へ

SCCIP JAPANでは、STEM教育やプログラミング教育を導入したい学習塾・保育園・学童保育・教育施設向けに、
研修・教材・運営ノウハウを一括提供するメンバーシップ制度（加盟店・フランチャイズ）をご用意しています。

カリキュラムは埼玉大学STEM教育研究センターとの連携により開発されており、
現在、国内10教室以上、海外（インド・スリランカ・タイ・アメリカ）でも直営教室を展開。
導入後も継続的な運営支援を行い、教育の質と安定を両立させます。

▶ 加盟・導入のご相談はこちらからお問い合わせください。
👉 https://sccip-jp.com/contact/

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お問い合わせ・会社情報

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）
〒101-0051 東京都千代田区神田神保町3-17-15 ヨシダFGビル
担当： 勝村
TEL： 03-6256-9406
MAIL： info@sccip-jp.com

📩 お問い合わせページ：
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かつて全国に展開されていた「レゴスクール」。子どもたちの創造性や論理的思考力を育てる習い事として、多くの家庭から注目を集めました。しかし現在、日本国内におけるレゴスクールの多くは閉鎖され、公式な形ではそのブランドが終了しています。

この記事では、なぜレゴスクールが姿を消したのか、そして今なおレゴ教育が求められる理由と、代替として注目されている教育機関について詳しく解説します。

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レゴスクールとはどんな習い事だったのか

レゴスクールは、レゴ社と提携する教育事業者が運営していた、STEAM教育（科学・技術・工学・芸術・数学）を実践するスクールです。特別なレゴ教材を使い、年齢や発達段階に応じたカリキュラムが組まれており、次のような力を育てることを目的としていました。

• 空間認識力
• 創造力
• 問題解決力
• チームでの協働性
• プログラミング的思考

楽しみながらも高度な知的刺激を得られる教育コンテンツとして、知育ブームの中で大きな注目を集めたのです。

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レゴスクールがなくなった主な理由

1. 教室運営コストの高さ

レゴ教材は非常に高品質である一方、価格も高く、さらに教室専用の特注教材、研修費、本部へのライセンス料など、教室運営の負担が大きくなりすぎました。

2. フランチャイズ契約の厳しさ

フランチャイズ型で展開していたため、教室側が地域性に応じて柔軟に対応しづらく、経営面での持続可能性に課題がありました。

3. 他のロボット教室・プログラミング教室の台頭

STEAM・プログラミング教育市場が活性化するなか、他社のロボット教室やオンライン型スクールが急増。レゴスクールは差別化が難しくなり競争力を落としていきました。

4. コロナ禍による対面教育の限界

2020年以降、コロナの影響で通学型教室が苦境に立たされ、会費収入の減少、教室の維持が困難に。多くのレゴスクールが閉鎖に追い込まれました。

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レゴ教育へのニーズは今も根強い

レゴスクールというブランドが終了しても、「レゴ教育」そのものへの期待と関心はむしろ高まっています。

• 想像力・非認知能力を伸ばせる
• プログラミング教育と親和性がある
• 家庭での取り組みにも適用しやすい
• 子ども自身が「やりたい！」と意欲を示す

STEAM教育の重要性が叫ばれるいま、遊びを通じて思考力を育てるレゴの教育効果は変わらず高い評価を受けています。

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SCCIPが担う“その先”のレゴ教育

SCCIP JAPANは、2000年に日本で初めてレゴを教育に導入した老舗の教育機関です。レゴスクールの終了後も、自社ブランドでSTEAM教育を継続し、以下のような強みで注目されています。

• 独自カリキュラム開発による柔軟な対応力
• 現地文化や子ども一人ひとりに合わせた個別指導
• 海外展開（インド・スリランカなど）における豊富な実績
• 教員研修・保護者サポート体制の充実

「レゴを使った教育」に求められる本質を捉え直し、子どもたちの創造性を最大限に引き出す教育を、今も地道に続けています。

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まとめ：ブランドではなく“教育の中身”で選ぶ時代へ

レゴスクールの終了は、一つのブランドの終焉であって、レゴ教育の終わりではありません。むしろこれからは、ブランド名ではなく「子どもにとって何が本当に良い教育か？」を見極めることが、保護者に求められています。

SCCIPのように、本質的なSTEAM教育を追求する教育機関を選ぶことで、子どもは“遊びながら学ぶ”喜びを感じ、自分らしい未来を切り開いていくことができるのです。

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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ご家庭・保護者の方へ

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カリキュラムは埼玉大学STEM教育研究センターとの連携により開発されており、
現在、国内10教室以上、海外（インド・スリランカ・タイ・アメリカ）でも直営教室を展開。
導入後も継続的な運営支援を行い、教育の質と安定を両立させます。

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レゴ教育系スクールの種類と特徴を比較する

レゴスクールが終了した現在、「レゴを活用した教育」を提供するスクールはいくつかの形態に分かれています。子どもの年齢や目的に合わせて選ぶために、主な種類の違いを整理しておきましょう。

スクールの種類	主な特徴	向いている子の例
レゴ活用型STEAM教室	独自カリキュラムでレゴ教材を使用。創造力・論理思考を重視	ものづくりが好き、幅広く考える力を伸ばしたい
ロボットプログラミング教室	レゴ®マインドストームなどを使いプログラミングを学ぶ	コードやITに興味がある、中学年以上
学童・習い事複合型	放課後の居場所づくりにレゴ教育を組み込む	放課後に安心して過ごしながら学ばせたい
オンライン型STEAM講座	自宅のレゴを使いオンラインで指導を受ける	近くに教室がない、共働き家庭など

どの形態が合うかは、子ども自身の興味関心や学習スタイル、通える距離感によって異なります。まずは体験授業に参加してみることが、スクール選びの第一歩になるとされています。

レゴ教育系スクールを選ぶ際に確認したいポイント

レゴスクールに代わる教室を選ぶとき、ブランド名だけで判断するのではなく、以下のような点を実際に確認することが大切です。

• カリキュラムの体系性：年齢・発達段階に合わせた段階的な学習設計があるか
• 指導者のトレーニング：講師が専門的な研修を受けているか
• 子ども一人ひとりへの関わり方：少人数制か、個別の進度に対応しているか
• 保護者へのフィードバック：授業の様子や成長の記録を共有してもらえるか
• 教材の更新・充実度：最新の教材や多様なキットを使っているか

体験授業では、子どもが自分で考えて手を動かす場面があるか、講師が答えを与えすぎずに問いかけを大切にしているかを観察すると、そのスクールの教育観が見えやすくなります。

レゴ教育系スクールにかかる費用の目安

スクール選びにおいて、継続して通い続けられるかどうかは費用面にも左右されます。以下はあくまで目安であり、教室の形態や地域・コース内容によって大きく異なります。必ず各教室に直接ご確認ください。

費用の種類	目安（教室により異なります）
入会金	5,000円〜20,000円程度
月謝（月2〜4回）	8,000円〜18,000円程度
教材費	初回のみ5,000円〜15,000円程度、または月額で発生する場合あり
その他（発表会・大会参加など）	任意参加のものが多く、都度費用が発生する場合あり

費用の幅が大きい理由のひとつは、使用する教材の種類や講師の指導体制にあります。安さだけを基準にするよりも、カリキュラムの内容や指導の質と照らし合わせてコストパフォーマンスを判断することをおすすめします。

よくある質問

レゴスクールはまだ日本で通える場所はありますか？

公式ブランドとしての「レゴスクール」は日本国内での展開を終了しています。ただし、レゴ教材を活用した独自のSTEAM教育を提供しているスクールや教室は引き続き存在します。「レゴ教育」という教育手法そのものはなくなっておらず、複数の民間事業者が独自のカリキュラムで継続しています。

何歳からレゴ系スクールに通わせることができますか？

多くのスクールでは3歳〜4歳ごろを入会の目安としているところが多いとされています。幼児向けには大型のデュプロ素材を使ったコース、小学校低学年向けには基本的なレゴブロックを使った創作・工学的思考のコース、高学年向けにはプログラミングやロボット制御を取り入れたコースなど、年齢段階に応じた設計がなされている教室が一般的です。対象年齢は教室によって異なるため、各スクールの体験授業で確認することをおすすめします。

家でレゴを買い与えるのとスクールに通うのは何が違いますか？

家庭でのレゴ遊びは自由な創造活動として大切な経験になるとされています。一方、スクールでは年齢に合わせた課題設定・問いかけによる思考の深化・他の子どもとの協働体験など、家庭では得にくい学習環境が整えられています。専門的なトレーニングを受けた講師が関わることで、子ども自身が「なぜそうなるのか」を考える習慣が育まれやすいとされています。目的によって、家庭での遊びとスクール通いを組み合わせることも有効です。

レゴ系スクールはプログラミング教育の代わりになりますか？

スクールの内容によって異なります。レゴ®マインドストームやスパイクプライムなどのロボット教材を使うコースでは、実際にプログラムを組んでロボットを動かす体験ができるため、プログラミング的思考を育む環境として機能するとされています。一方、ブロック工作を中心としたコースは、プログラミングよりも空間認識力や創造力の育成に主眼を置いている場合が多いです。通わせる目的に合わせてコース内容を事前に確認することが重要です。

【概要】

アーテックブロックは、自由な発想で組み立てができる教育用教材です。

直感的にパーツをつなげられるため、子どもの創造力や論理的思考力を育む道具として注目されています。

本記事では、アーテックブロックについて詳しく紹介します。

日本で誕生した新しいブロック アーテックブロック

アーテックブロックサイトより引用

世界25か国で愛用され、日本国内では4000施設を超える幼稚園・保育園に採用されている実績を持つアーテックブロックは、2014年にグッド・トイ賞を受賞した品質と安全性が保証された玩具です。

アーテックブロックは、立体的な接続が可能な独自の形状により、上下左右から自由に組み合わせることができます。

幼少期から成人まで年齢を問わず長期にわたって楽しめるうえ、教育現場でも高く評価されている教育的価値の高い玩具です。

アーテックブロックのヒミツ

アーテックブロックサイトより引用

アーテックブロックの３つのヒミツは以下の通りです。

ヒミツ①　縦・横・斜めの差し込みが自由自在！

ヒミツ②　平面～立体まであらゆる形を組み立てられる

ヒミツ③　動くロボットが作れる

以下でそれぞれのヒミツに関して見ていきましょう。

ヒミツ①　縦・横・斜めの差し込みが自由自在！

アーテックブロックは全面に複数の穴が設計されているため、多方向へのブロック接続が可能な構造になっています。

粘土造形や絵画制作のような自由度の高い創作活動と同様に、次々と発想を形にしながら楽しい作品を連続的に生み出すことができます。

自由な発想力を育む特性により、創造的な遊びの幅が大きく広がります。

ヒミツ②　平面~立体まであらゆる形を組み立てられる

カラーブロックは全ての幼児・児童が学習過程で必ず触れる基本的な知育玩具として広く認識されています。

初期段階では単純な造形から始めることができ、継続的に部品を接続していくことで次第に精巧で写実的な作品へと発展させることができます。

子どもたちの成長に合わせて難易度を調整できるため、長期的な学びと創造性の発達を促進します。

ヒミツ③　動くロボットが作れる

幅広い年齢層に楽しさを提供する教育玩具として、実際に動作するロボットを創作できる魅力があります。

アーテックブロックにギヤやモーターなどの機能パーツを組み合わせることにより、作り上げた作品に多様な動きを与えることができます。

創造性と工学的思考を同時に育む教材として、遊びながら学べる環境を提供します。

商品について

O-DANより引用

アーテックブロックで展開している商品は以下5つとなります。

• 基本セット
• バラエティ
• ロボット&エンジニア
• パズル&ゲーム
• 大きいブロック

以下ではそれぞれのセットに関して詳しく紹介します。

基本セット

基本セットには以下の種類があります。

• ポーチ54 ビビッド　ピース数54
• ポーチ54 ミディアム　ピース数54
• ポーチ54 パステル　ピース数54
• ボックス112 ビビッド　ピース数112
• ボックス112 パステル　ピース数112
• バケツ112 ビビッド　ピース数112
• バケツ112 パステル　ピース数112
• バケツ220 ビビッド　ピース数220
• バケツ220 パステル　ピース数220
• ドリームセットベーシック　ピース数578
• ドリームセットDX　ピース数1154

バラエティ

バラエティには以下の種類があります。

• ダイノビルダー ティーレックス　ピース数100
• ダイノビルダー トリケラトプス　ピース数100
• レッドファイターズ　ピース数100
• ブルーレーサーズ　ピース数100
• イエローパワーズ　ピース数100
• ホワイトガーディアンズ　ピース数100
• グリーンボンバーズ　ピース数100
• うみのなかまセット　ピース数30
• おはなばたけセット　ピース数30
• おひめさまセット　ピース数30
• はたらくのりものセット　ピース数30
• レスキューカーセット　ピース数30
• まきばのなかまセット　ピース数30
• きょうりゅうセット　ピース数30
• こんちゅうセット　ピース数30
• とりのなかまセット　ピース数30
• はまべのなかまセット　ピース数30
• はちゅうるいセット　ピース数30
• サファリセット　ピース数30
• ポリスステーション　ピース数70
• ファイヤステーション　ピース数70　
• ホスピタル　ピース数70
• ルームレイアウト1/15
• オフィスフレンズ マリン　ピース数45
• オフィスフレンズ クマ　ピース数45
• オフィスフレンズ 黒猫　ピース数45　

ロボット&エンジニア

ロボット&エンジニアには以下の種類があります。

• リンク学習セット
• リンクとギヤ学習セット
• かいてんギヤセット
• リンク1（1モーター）
• リンク2（2モーター）
• へんしんブロックロボ　トコトコアニマル
• アーテックロボ

パズル&ゲーム

パズル&ゲームには以下の種類があります。

• ゲームクリエイターセット　ピース数130
• プレイ＆ビルド　ピース数53
• ジェットブラック　ピース数64
• ライムグリーン　ピース数64
• ローズピンク　ピース数64
• パーフェクトマスセット　ピース数280
• スクールマスセット　ピース数960　

大きいブロック

大きいブロックには以下の種類があります。

• プライマリー 30pcs　ピース数30
• プライマリー 60pcs　ピース数60
• プライマリー 120pcs　ピース数120
• マスセット 120pcs　ピース数120

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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ご家庭・保護者の方へ

SCCIPの教室では、子どもたちがレゴ®ブロックやロボット教材を使って、試行錯誤しながら自分のアイデアを形にしていきます。
ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。

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教育事業者・導入を検討される方へ

SCCIP JAPANでは、STEM教育やプログラミング教育を導入したい学習塾・保育園・学童保育・教育施設向けに、
研修・教材・運営ノウハウを一括提供するメンバーシップ制度（加盟店・フランチャイズ）をご用意しています。

カリキュラムは埼玉大学STEM教育研究センターとの連携により開発されており、
現在、国内10教室以上、海外（インド・スリランカ・タイ・アメリカ）でも直営教室を展開。
導入後も継続的な運営支援を行い、教育の質と安定を両立させます。

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子どもの習い事選びは、成長への投資。だからこそ「月謝が高い」と感じる習い事には慎重になりますよね。特に注目を集めている「レゴスクール」ですが、「実際の月謝はどれくらい？」「他の習い事と比べて割高なの？」といった疑問を持つ保護者の方も多いはず。

この記事では、レゴスクールの月謝の相場を他の代表的な習い事と比較しつつ、その金額に見合う価値があるのかどうかを母親目線で詳しく解説します。

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【レゴスクールの月謝の相場】

まずは気になる月謝の金額からご紹介します。

レゴスクールは運営会社や地域によって若干の違いがありますが、

• 未就学児クラス（3〜6歳）：月額 11,000〜14,000円程度
• 小学生クラス：月額 13,000〜16,000円程度

が一般的な相場です。週1回、1回60分〜90分程度のレッスンで、年間40回前後が平均的なカリキュラム構成です。

教材費が別途かかるケースもあり、年間で10,000円前後の教材費が発生することもあります。

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【他の習い事と比較してみよう】

子どもに人気のある他の習い事と月謝を比較してみましょう。

習い事	月謝の相場（週1回）	備考
スイミング	6,000〜8,000円	年間通して開講
ピアノ	8,000〜12,000円	発表会費・教材費別途あり
英会話	10,000〜15,000円	教材費や施設費がかかることも
体操教室	6,000〜9,000円	地域により変動あり
プログラミング	12,000〜18,000円	ロボット教材費がかかることも
レゴスクール	11,000〜16,000円	教材を用いたSTEAM教育

こうして見ると、レゴスクールは“高すぎる”というよりも、プログラミングや英会話と並ぶ「教育系習い事」としては標準的な金額帯であることが分かります。

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【なぜレゴスクールはこの金額なのか？】

レゴスクールの月謝が比較的高めに感じられる理由として、以下の点が挙げられます：

1. 教材が高品質：市販されていない教育用レゴを使用。子どもの創造力・論理的思考を引き出す専門教材です。
2. 指導内容が高度：単にレゴを作るだけではなく、プログラミングや科学・工学の概念を取り入れたSTEAM教育が実践されます。
3. 個別対応・少人数制：一人ひとりの発達段階や個性に合わせた指導が受けられます。

つまり、月謝に教材や専門性、環境の質が含まれているということです。

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【実際に通わせているママたちの声】

通わせている保護者の声を聞くと、レゴスクールの魅力と課題が見えてきます。

▶️ 良い評価

• 「好きなことだから集中力が続く。家庭では見られない一面が見られた」
• 「物を組み立てる力だけでなく、表現力や説明力も育っている」
• 「子どもが毎回楽しみにしていて、自己肯定感が高まっている」

▶️ 気になる点

• 「月謝がもう少し安ければ、兄弟も通わせたい」
• 「振替がしづらい」「発表会がないのが残念」

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【レゴスクールが向いている子とは？】

レゴスクールは次のようなタイプのお子さんにおすすめです。

• 工作・ブロック遊びが好きな子
• コツコツ取り組むのが得意な子
• 自分のアイデアを形にするのが好きな子
• 単なる知識よりも体験型の学びに興味がある子

反対に、じっと座っているのが苦手なタイプやルールのない自由遊びを好むお子さんには向かないケースもあります。

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【まとめ】月謝だけでなく“価値”で判断するのがポイント

レゴスクールの月謝は決して安くはありませんが、教材やカリキュラムの質、教育的な効果を考えれば「妥当」といえる範囲です。

他の習い事との比較でも特段高すぎるわけではなく、子どもが楽しみながら論理的思考・表現力・創造性を身につけられる点では、将来への投資として十分な価値があります。

お子さんの「好き」と「伸ばしたい力」がレゴスクールの内容にマッチしているかを基準に、ぜひ検討してみてください。

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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ご家庭・保護者の方へ

SCCIPの教室では、子どもたちがレゴ®ブロックやロボット教材を使って、試行錯誤しながら自分のアイデアを形にしていきます。
ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。

▶ 全国の教室紹介はこちら：
👉 https://sccip-jp.com/classroom-list/

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教育事業者・導入を検討される方へ

SCCIP JAPANでは、STEM教育やプログラミング教育を導入したい学習塾・保育園・学童保育・教育施設向けに、
研修・教材・運営ノウハウを一括提供するメンバーシップ制度（加盟店・フランチャイズ）をご用意しています。

カリキュラムは埼玉大学STEM教育研究センターとの連携により開発されており、
現在、国内10教室以上、海外（インド・スリランカ・タイ・アメリカ）でも直営教室を展開。
導入後も継続的な運営支援を行い、教育の質と安定を両立させます。

▶ 加盟・導入のご相談はこちらからお問い合わせください。
👉 https://sccip-jp.com/contact/

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お問い合わせ・会社情報

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）
〒101-0051 東京都千代田区神田神保町3-17-15 ヨシダFGビル
担当： 勝村
TEL： 03-6256-9406
MAIL： info@sccip-jp.com

📩 お問い合わせページ：
👉 https://sccip-jp.com/contact/

レゴスクールにかかる費用の全体像を把握しよう

月謝だけを比較しても、実際に毎月・毎年いくらかかるかは見えにくいものです。レゴスクールに通う際に発生しうる費用の種類を整理しておくと、家計への影響をより正確に把握できます。

以下は、一般的なレゴスクールで発生しうる費用の内訳の目安です。教室や地域によって異なりますので、必ず体験・見学時に確認するようにしてください。

費用の種類	目安金額	補足
入会金	5,000〜15,000円程度	キャンペーン期間中は無料になる場合もあります
月謝	11,000〜16,000円程度	年齢・クラスにより異なります
教材費	年間5,000〜15,000円程度	別途請求される教室と月謝に含まれる教室があります
施設・維持費	月額0〜1,000円程度	教室によって設定がない場合もあります

年間の総額で考えると、月謝だけでなく入会金・教材費を合わせると初年度は18万円前後になるケースも想定されます（あくまで目安であり、教室により異なります）。2年目以降は入会金がかからない分、負担が軽くなる傾向があります。

体験授業は多くの教室で実施されています。入会前に実際の授業の雰囲気を確認するとともに、費用の内訳についても丁寧に質問しておくと安心です。

レゴスクールと他のSTEAM・プログラミング系習い事との違い

近年、子ども向けのSTEAM教育・プログラミング教室は多様化しています。レゴスクールと混同されやすい教室との違いを理解しておくことで、お子さんに本当に合った選択がしやすくなります。

特に比較されやすいのが「ロボット系プログラミング教室」と「レゴを使ったプログラミング教室」です。レゴスクールは、プログラミングスキルの習得よりも、創造力・論理的思考・コミュニケーション力などを総合的に育むことを目的としたカリキュラムが中心とされています。

比較項目	レゴスクール	ロボット系プログラミング教室
主な対象年齢	3歳〜小学生	小学生〜中学生が多い
カリキュラムの軸	STEAM教育・創造力	プログラミング技術・ロボット制御
月謝の目安	11,000〜16,000円程度	12,000〜18,000円程度
教材	教育用レゴブロック	ロボットキット・タブレット等

月謝帯は近い水準ですが、何を重視するかによって向き・不向きが変わります。「まずものづくりへの興味を育てたい」という段階のお子さんにはレゴスクールが合う場合が多く、「コードを書く・ロボットを動かすことに興味がある」お子さんにはプログラミング特化型の教室が合うとされています。どちらが優れているというわけではなく、目的とお子さんの特性に合わせて選ぶことが大切です。

費用を検討するときに親が押さえておきたい視点

習い事の費用を判断するとき、単純な月謝の高低だけでなく、いくつかの視点を組み合わせて考えると後悔が少なくなります。

• 継続できる金額かどうか：習い事の効果は継続によって積み重なるとされています。無理のある月謝設定は、途中でやめさせることになりかねません。家計全体のバランスを見て「1年以上通える金額か」を基準にするのが一つの目安です。
• 子どもが自分から行きたがるかどうか：保護者が価値を感じていても、お子さん本人が楽しめていない場合、月謝分の効果は得られにくくなります。体験授業後のお子さんの反応を丁寧に観察することが重要です。
• 他の習い事との組み合わせを考える：複数の習い事を掛け持ちしている場合、月謝の合計が家計を圧迫することがあります。レゴスクールを加える際は、全体のバランスを見直す機会にもなります。
• 振替制度・休会制度を確認する：病気や旅行などで休んだ場合に振替が利くかどうかは、費用対効果に直接影響します。入会前に必ず確認しておきましょう。

よくある質問

レゴスクールは兄弟で通うと割引はありますか？

きょうだい割引の有無は教室によって異なります。一部の教室では兄弟・姉妹が同じ教室に通う場合に月謝の割引が設けられているケースもあります。入会前の見学・相談時に、きょうだい割引や紹介制度の有無を直接確認するのがおすすめです。

未就学児と小学生では月謝はどのくらい違いますか？

一般的に、未就学児クラス（3〜6歳）は月額11,000〜14,000円程度、小学生クラスは月額13,000〜16,000円程度が目安とされています。小学生クラスのほうがレッスン時間が長くなることが多く、その分月謝がやや高くなる傾向があります。ただし教室により異なりますので、通う予定の教室に直接お問い合わせください。

体験授業は有料ですか？費用はどれくらいですか？

体験授業の料金は教室によって異なり、無料の場合もあれば、1,000〜3,000円程度の体験料がかかる場合もあります。体験授業の費用は入会後の月謝に充当される仕組みを設けている教室もあります。まずは気になる教室のウェブサイトや問い合わせ窓口で確認してみてください。

教材費は別途かかるのが一般的ですか？

教材費の扱いは教室によって異なります。月謝に教材費が含まれている教室もあれば、年に1回または学期ごとに別途請求される教室もあります。また、教室で使用するレゴ教材は授業内で使用するものであり、持ち帰りができないケースが多いとされています。入会前に「月謝以外にかかる費用の総額」を確認することで、年間の費用感をより正確につかむことができます。

【概要】

本記事では、単なる遊びを超えた本格的な創作活動に取り組む「東大レゴ部」の魅力と活動内容を紹介します。

東大レゴ部とは？

東大LEGO部ブログ – Goo ブログより引用

東大レゴ部は2007年に東京大学で結成されたサークルです。

一般的な趣味サークルの枠を超え、「レゴ®」を活用してあらゆる表現に挑む真剣なクリエイティブ集団として活動しています。

市販のセットに頼るだけでなく、コンピューターによる精密な設計を行い、必要に応じて海外市場から個々のパーツを発注します。

強度とデザインを綿密に計算しながらブロックを組み立てていく高度な制作プロセスが特徴です。

活動範囲は学内に留まらず、多くの企業や団体からの依頼で作品を制作することもあります。

教育的な側面も重視しており、小学生向けのレゴ教室を開催するなど社会貢献活動にも積極的に取り組んでいます。

東大レゴ部の部員の人柄について

東大LEGO部ブログ – Goo ブログより引用

東大レゴ部は東京大学の学生のみで構成されており、学部生だけでなく大学院生も所属しています。

一般的なイメージとして理系学生が多いと思われがちですが、実際には文系学生も多数在籍しており、多様な専門知識や視点が作品制作に活かされています。

活動日は特に厳密に決まっておらず、二週間に一度、Discordを利用したオンライン定例会が行われています。

五月祭や駒場祭などの学園祭の前には、大型作品の組み立てなどの準備のため活動頻度が増加します。

部室は駒場キャンパスの学生会館に位置しており、部員たちの創作活動の拠点となっています。

東大レゴ部の内容

東大LEGO部ブログ – Goo ブログより引用

東京大学レゴ部は単なる趣味サークルの枠を超え、学術的専門知識と構造設計の技術を駆使した高度なレゴ作品を制作する団体として、大学内外で注目を集めています。

理工系をはじめとする様々な専攻の学生が集まり、各自の専門分野の知見を活かしながらレゴという媒体を通じて創造力と表現力を磨いています。

①年2回の学園祭での大型作品の展示

東大レゴ部の活動の中心となるのが、年に2回開催される五月祭と11月の駒場祭での大型作品展示です。

東京大学キャンパスの建物群を緻密に再現したジオラマや、動く仕掛けを組み込んだテーマパーク風の立体作品など、数か月にわたる綿密な企画と制作期間を経て完成した高クオリティな作品が披露されます。

部員たちは構造力学や電子工学の知識を駆使し、見た目の美しさだけでなく機能性も兼ね備えた作品制作に挑戦しています。

展示会場では部員自らが作品の解説を行い、制作過程での工夫や苦労話を来場者に語ることで、レゴ創作の奥深さと魅力を伝える貴重な機会となっています。

②学園祭での個人作品の展示

学園祭では巨大な共同制作物に加え、部員一人ひとりの個性が反映された個人作品も展示されます。

歴史的な建造物のミニチュア、SF作品の世界観を表現したディオラマ、精巧な可動機構を持つロボット模型など、部員の多様な関心や専門性が反映された作品が並びます。

来場者との対話を通じて得られる感想やアドバイスは部員の創作意欲をさらに高める貴重な機会となっています。

個人作品の制作過程では、先輩部員からのアドバイスや技術指導も行われ、部内での知識共有や技術向上の場としても機能しています。

③外部企業・団体からの依頼による作品制作やワークショップ

東大レゴ部の活動範囲は大学内に限定されず、外部企業や公共機関からの依頼による作品制作やワークショップの運営など、社会と連携した取り組みも積極的に行っています。

企業のブランドイメージを立体的に表現した展示物や、地域の歴史的建造物を精密に再現したモデルなど、実践的なプロジェクトを通じて社会貢献と部員の経験値向上を両立させているのも東大レゴ部の特徴的な活動です。

特に小中学生向けの教育プログラムでは、レゴを通じて工学的思考や空間認識能力を養うワークショップを開催し、次世代育成にも貢献しています。

学生ならではの柔軟な発想と東京大学で培われた専門知識を融合させた活動は、企業や教育機関からも高く評価されています。

東大レゴ部へ入会の流れ

UTmapより引用

東京大学レゴ部では未経験者から熟練者まで幅広い学生を温かく迎え入れており、明確で簡単な入会手続きが用意されています。

レゴ制作の経験がまったくない方でも気軽に一歩を踏み出すことができます。

新入生や入部希望者は春季と秋季に開催される新歓イベントや説明会に参加することで、部の活動内容や雰囲気を直接体験できる機会が得られます。

特に4月と10月には新入生向けの特別説明会が実施され、先輩部員による作品展示や制作デモンストレーションを通じて部活の魅力を実感することができます。

説明会参加後、入部を決意した学生は公式ウェブサイトまたは会場で配布される専用フォームに氏名・学部・連絡先などの必要事項を記入して提出するだけで基本的な入会手続きは完了します。

会費は学期ごとに3,000円程度で、部員専用の基本ブロックセットを利用できる権利や、共同制作プロジェクトへの参加資格が得られます。

入会手続き完了後は部の公式コミュニケーションツールであるSlackやLINEグループに招待され、週一回の定例ミーティングや月二回の活動日程などの情報がすぐに共有されるようになります。

初心者向けの基礎講習会も定期的に開催されており、経験豊富な先輩部員から直接指導を受けながら徐々に技術を向上させることが可能です。

東大レゴ部にまつわるQ&A

UTmapより引用

東京大学には学問研究以外にも創造性を育む様々なサークルが存在しており、特に注目に値するのがレゴブロックを活用した「東大レゴ部」です。

Q東大レゴ部でしか味わえない魅力とは？

東大レゴ部の最大の魅力は、幼少期に親しんだレゴブロックの世界を、より深く探究できる学術的な環境が整っている点です。

市販キットの制約から解放され、自ら構想を練り、必要に応じて世界各国からパーツを取り寄せることで、完全なオリジナル作品の制作が可能になります。

大学レベルの専門知識を活かした高度な設計技術と制作手法が学べる点も大きな魅力の一つです。

工学的な計算に基づいた構造設計、プログラミングを活用した動的要素の導入など、ただブロックを組み立てるだけでなく、学術的アプローチで創造性を形にする経験ができます。

また、部の活動を通じて創作した作品は、学園祭などの展示会で多数の観覧者に鑑賞していただける機会が豊富に用意されています。

自分の作品に対する来場者からの反応や評価をダイレクトに受け取れる貴重な経験を通じて、創作の喜びを分かち合える環境が整っています。

Q東大レゴ部に入って良かったことは？

レゴという共通の趣味を通して幅広い人々との交流が生まれ、作品のテーマや構想について深い対話を楽しむことができます。

異なる学部や専攻の学生が集まるため、多様な視点からのアイデアや批評が飛び交い、創作活動に新たな刺激をもたらしてくれます。

さらに重要なのは、大規模プロジェクトや外部からの依頼作品に部員が一丸となって取り組み、共同制作によって壮大な作品を完成させたときに味わえる比類なき充実感です。

個人では実現不可能な規模の作品を、チームの力で成し遂げる過程は、将来社会に出てからも役立つプロジェクトマネジメント能力や協調性を育むことにつながります。

部員同士の協力関係が創り出す達成体験は、個人制作では決して得られない特別な価値をもたらします。

技術面でも、先輩部員からのアドバイスや専門知識の共有により、自分一人では到達できないレベルの制作技術を習得できる点も大きな魅力です。

また、東大レゴ部での活動経験は履歴書にも記載できる実績となり、創造力や問題解決能力の証明として就職活動などでもアピールポイントになります。

企業や団体との共同プロジェクトを経験することで、在学中に実社会とのつながりを持つ貴重な機会も得られます。

株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について

SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。

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ご家庭・保護者の方へ

SCCIPの教室では、子どもたちがレゴ®ブロックやロボット教材を使って、試行錯誤しながら自分のアイデアを形にしていきます。
ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。

▶ 全国の教室紹介はこちら：
👉 https://sccip-jp.com/classroom-list/

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教育事業者・導入を検討される方へ

SCCIP JAPANでは、STEM教育やプログラミング教育を導入したい学習塾・保育園・学童保育・教育施設向けに、
研修・教材・運営ノウハウを一括提供するメンバーシップ制度（加盟店・フランチャイズ）をご用意しています。

カリキュラムは埼玉大学STEM教育研究センターとの連携により開発されており、
現在、国内10教室以上、海外（インド・スリランカ・タイ・アメリカ）でも直営教室を展開。
導入後も継続的な運営支援を行い、教育の質と安定を両立させます。

▶ 加盟・導入のご相談はこちらからお問い合わせください。
👉 https://sccip-jp.com/contact/

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