はじめに：2020年から必修化されたプログラミング教育
小学校では2020年から、中学校では2021年から、高等学校では2022年から、順次プログラミング教育が必修化されています。「学校で教えてくれるなら、わざわざ習い事でやらせる必要はないのでは？」と感じる保護者の方も多いかもしれません。
しかし実際には、「学校のプログラミング教育だけで十分なのか？」という疑問の声も少なくありません。本記事では、現在の学校教育の実態や課題点、そして家庭でできるサポートについて詳しく解説します。
学校で行われているプログラミング教育の実態
小学校のプログラミング教育の内容
小学校では「教科としてのプログラミング」ではなく、「プログラミング的思考を育むこと」が主眼です。主に理科や算数などの授業の中で、簡単なプログラム操作を通じて論理的思考を学ばせます。
例：
- 理科の授業で「電気の流れ」をプログラムでシミュレーション
- 算数で「図形を動かす」課題をプログラミングで解決
プログラミング言語の習得というより、「考え方」や「手順を組み立てる力」を学ぶ形です。
中学校・高校でのプログラミング教育
中学校では技術科の中で「プログラミング」が単元として登場し、より具体的なプログラム作成が求められます。高校では「情報I」が必修となり、より専門的な内容に踏み込むようになっています。
とはいえ、授業時間は限られており、教師のスキルや教材の質によって差が出るのが現状です。
プログラミング教育の課題
教える先生が足りない
多くの小学校・中学校では、プログラミングを専門的に学んだ先生が少なく、「担当教員も手探り状態」というケースが少なくありません。ICT環境が整っていない学校も多く、授業にばらつきが出ています。
子どもが“触れる”機会はごくわずか
「年に1〜2回しかやらなかった」「ちょっと体験しただけで終わった」という声もあります。習熟度を上げるには継続的な取り組みが不可欠ですが、現行の学校教育では難しいのが実情です。
評価が曖昧、成果が見えづらい
「どこまでできれば合格なのか」「子どもがどのくらい身についているのか」が分かりにくく、保護者としても評価しづらいという課題があります。
学校教育だけでは不十分な理由
実践の場が少ない
プログラミングはスポーツや音楽と同じで、”実際に手を動かして学ぶ”ことで力がつきます。学校では”知識”として触れる程度で、自由に創作したり、自分で課題を設定して解決するような体験はほとんどできません。
子どもの関心・レベルに応じた個別指導が難しい
学校は一斉授業が中心なので、得意な子が退屈してしまったり、苦手な子が置いていかれてしまうこともあります。プログラミングは個人差が出やすいため、個別最適化が不可欠です。
社会で求められる力とのギャップ
現代社会では、ただコードを書けるだけでなく、課題を見つけ、チームで協力して、創造的な解決策を提示できる人材が求められています。学校の授業だけでは、こうした「21世紀型スキル」を十分に育てるのは難しいと言われています。
家庭でできるプログラミング教育の補完
習い事としてのプログラミング教室
最近では、子ども向けのプログラミング教室が増えており、ScratchやMinecraft、ロボットなどを使って楽しみながら学べる環境が整っています。特に「好きなことで学ぶ」ことが、子どもにとって最大のモチベーションになります。
自宅学習のサポート教材も豊富
市販の書籍やオンライン教材、プログラミング用タブレット教材（例：QUREO、テックキッズオンライン）など、自宅でも取り組める環境が整っています。
ポイントは、「親が一緒に楽しむ」こと。プログラミングは親も未経験の分野であることが多いですが、一緒に取り組むことで学びが深まります。
まとめ：学校のプログラミング教育をベースに“体験の積み重ね”を
学校のプログラミング教育は「きっかけ」や「入口」としては非常に重要です。しかし、それだけで十分な力を身につけるのは難しいのが現状です。
子どもたちが将来、自らのアイデアを形にし、問題を解決する力を身につけるためには、学校外での学び、特に“体験”を通じた学びの積み重ねが必要です。
プログラミングは一過性のブームではなく、これからの時代を生きる子どもにとって不可欠な教養。学校教育と家庭でのサポートをうまく組み合わせて、子どもの可能性を広げていきましょう。
株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）について
SCCIP JAPANは、レゴ®ブロックを活用したSTEM教育のパイオニアとして、2000年に日本初のレゴを使った民間教育教室を開設しました。
以来、幼児から小学生を対象に、創造力・論理的思考力・問題解決力を育む「ものづくり教育」を国内外で提供し続けています。
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ただ遊ぶのではなく、「つくる楽しさ」を通じて学ぶ力を自然に育てる——それがSCCIPのものづくり教育です。
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