中学受験のプログラミング入試では、駒込中学校がSCRATCHを使った3D作品制作、聖徳学園中学校がMinecraftを活用した制作と面接を実施しており、完成度より論理的思考力が重視されます。
この記事でわかること
- 駒込・聖徳学園のプログラミング入試の形式と評価基準の違い
- 小学校のプログラミング教育が画一的なカリキュラムを持たない理由
- 算数の文章題や日常会話で論理的思考力を養う具体的な方法
- プログラミング入試対策として家庭で今すぐ実践できること
【概要】
プログラミング教育は、2020年度より小学校で必修科目となりました。中学受験でも一部絡むケースが出ています。
本記事では、以下の内容に沿ってプログラミングと中学受験の関係について徹底解説していきます。
- 小学校でのプログラミング教育のカリキュラムは？
- 中学受験でプログラミング教育はどう絡んでくるのか？
- 中学受験に備えて何をすべきか？
小学校でのプログラミング教育のカリキュラムは？
まずは、小学校でのプログラミング教育のカリキュラムを簡単にまとめます。これについて、画一的なものはありません。小学校では、プログラミング教育を通して、プログラミング的思考力をつけることを目的としています。
これらの力をつけるための手段や方法・教材は各学校に委ねられています。傾向としては、いきなりPCに触れずに思考力養成教材を使うことが多いです。
よく使われている教材に、『プログラミングカー』というものがあります。これは、プログラミングの基本の命令処理を分かりやすい形で表現したものです。
プログラミング学習の始め方、わが子に合うのは？
3つの質問に答えるだけで、お子さんに合った次の一歩が見つかります。（約30秒）
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診断結果：まずは体験で相性を確かめるのがおすすめです
プログラミング入試では、作品の完成度より「どう考えたか」を自分の言葉で説明できる力が見られるとされています。まずは体験の場で、お子さんがブロックやものづくりに夢中になれるかを確かめてみましょう。手を動かす試行錯誤は、順序立てて考える習慣につながるとされています。お子さんとの相性から、無理なく始められそうかを見てみてください。
体験・お問い合わせはこちら診断結果：通いやすい教室を比べて選ぶのがおすすめです
興味がはっきりしているお子さんなら、続けやすさを軸に教室を比べてみましょう。レゴ®ブロックやロボット教材で手を動かす学びは、考えを形にして説明する力を育むことにつながるとされています。通える範囲にどんな教室があるかを確かめ、通学のしやすさや雰囲気を見比べたうえで、体験で様子を確認してみてください。
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教室のサイト中学受験でプログラミングはどう絡んでくるのか？
中学受験では、一部の中学校でプログラミング的思考を主とした入試形式を採用しています。2つ事例を紹介します。
- 駒込中学校 プログラミング入試
- 聖徳学園中学校 プログラミング入試
駒込中学校では、論理的思考力と推理力を図るためにプログラミング入試を実施しています。過去には、SCRATHという3Dモデル制作ソフトを使用して指定した課題作品を作る試験がありました。ここでは、課題が出来たかどうか以上に「どう考え、何を実現したかったのか」が問われます。
聖徳学園中学校では、Minecraftを活用したプログラミング入試を実施しています。実施の目的や課題作品を作るところは駒込中学校と似ていますが、「どのように考えてブロックを配置したのか」などを問う面接試験も実施されます。
中学受験に備えて何をすべきか？
プログラミング入試を活用した中学受験を考えている場合、重視したいのが論理的思考力の養成です。
プログラミング入試の場では、課題作品の完成度以上に、論理的に考えているかが要求されます。これについては、以下の2つを通して日常的に養成していくことが出来ます。
①算数の文章題でどう考えて回答を導いたかを細かく書く。
②「なぜそういう風に考えたのか？」を意識して会話する。
①については、プログラミング入試以外でも重要になるスキルです。ただ答えや式を書くだけでなく、なぜそう考えているかをまとめるのは非常に重要です。
②は、家庭でも意識したい点です。保護者が子どもに何かを問いかける際、「なぜ今のような考えなのか？」を繰り返し聞いていくことで論理的な考え方が出来るようになります。勉強の場以外でもそういった機会を頻繁に取ることは不可欠です。
これらを早期から意識し、中学受験に備えていきましょう。
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株式会社 SCCIP JAPAN（スキップ ジャパン）
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プログラミング入試を実施する学校の出題傾向と比較
駒込中学校・聖徳学園中学校に代表されるプログラミング入試は、一般的な筆記試験とは大きく性質が異なります。既存の本文で触れたとおり「どう考えたか」が問われますが、具体的にどのような点が評価軸になるのかを整理しておくことが準備の第一歩です。
以下の表は、両校のプログラミング入試について公開情報をもとにまとめたものです。詳細は各校の最新募集要項でご確認ください。
| 項目 | 駒込中学校 | 聖徳学園中学校 |
|---|---|---|
| 使用ツールの例 | Scratchなどのビジュアルプログラミング環境 | Minecraft（マインクラフト） |
| 試験の主な形式 | 課題作品の制作 | 課題作品の制作＋面接 |
| 主な評価軸 | 論理的思考力・推理力・制作の意図説明 | 思考プロセス・ブロック配置の意図・言語化能力 |
| 面接の有無 | 学校により異なる（要確認） | あり |
両校に共通しているのは、完成した作品のクオリティだけでなく、制作の過程や意図を言語化できるかが評価されるという点です。プログラミングの技術レベルを競うというよりも、「なぜそう作ったのか」を自分の言葉で説明できる力が求められます。このことから、日常的に自分の考えを言語化する習慣が受験対策として直結します。
プログラミング入試対策に向いているツール・教材の選び方
プログラミング入試を視野に入れた場合、どのようなツールや学習環境を選ぶかは重要な検討事項です。ここでは、小学生が取り組みやすい代表的なカテゴリを整理します。
| ツールの種類 | 特徴 | 向いている学年の目安 |
|---|---|---|
| ビジュアルプログラミング（Scratch など） | ブロックを組み合わせてプログラムを作る。文字入力が少なく直感的 | 小学1年生〜 |
| ゲーム型学習ツール（Minecraft 教育版など） | ゲーム感覚で空間設計・論理思考を体験できる | 小学2年生〜 |
| ロボット・ハードウェア教材 | 実物を動かすことで命令処理の概念が身につきやすい | 幼児〜小学生全般 |
| テキストプログラミング（Python など） | 実際のコードを書く。中学受験よりも将来の発展学習向け | 小学5年生〜目安 |
プログラミング入試の対策としては、ビジュアルプログラミングやゲーム型ツールを通じて「順序立てて考える習慣」を身につけることが効果的とされています。テキストコードの習得を急ぐ必要はなく、まずは「指示を分解して考える力」を育てることを優先しましょう。
また、ロボットやレゴブロックなどの物理的な教材は、試行錯誤しながら手を動かす体験を通じて論理的思考力が育まれるとされています。画面の前だけでなく、実物を使った「ものづくり」体験も準備の選択肢に含める価値があります。
プログラミング入試に向けた学習スケジュールの考え方
プログラミング入試は、短期間の詰め込み学習よりも、継続的な体験の積み重ねが力になるとされています。一般的な受験勉強と並行して進めるためのスケジュールの考え方を整理します。
- 小学1〜2年生：ビジュアルプログラミングや知育ロボット教材に触れ、「命令を組み合わせると動く」という体験を積む。勉強としてではなく遊びの延長で始めるのが続けやすいとされています。
- 小学3〜4年生：Scratch などで簡単な作品を作り、「どうすれば思い通りに動くか」を試行錯誤する段階へ進む。算数の文章題と合わせて「考えを整理する習慣」を意識的に取り入れる。
- 小学5年生：志望校のプログラミング入試の過去問や傾向を確認し、使用ツールに慣れる練習を始める。面接がある学校の場合は、作品について「なぜそうしたか」を声に出して説明する練習を加える。
- 小学6年生：制作した作品の意図を短時間でわかりやすく説明できるよう練習を重ねる。入試直前は使用ツールの操作に慣れることを優先し、技術の幅を急いで広げない。
一般的な学科試験の対策も必要なため、プログラミング学習に割ける時間は家庭によって異なります。週に1〜2回程度のペースで継続する形が、負担なく取り組みやすいとされています。教室に通う場合の月謝は教室の種類や地域によって大きく異なりますので、複数の教室を比較検討することをおすすめします。
よくある質問
プログラミング入試はプログラミングの技術が高くないと合格できないのですか？
必ずしもそうではありません。駒込中学校・聖徳学園中学校いずれの入試においても、評価のポイントは技術の高さよりも「どのように考えて制作に臨んだか」という思考プロセスとされています。作品が完成していなくても、取り組んだ過程や意図を言語化できることが重視される傾向があります。まずは論理的に考える習慣と、自分の考えを言葉にする力を育てることが大切です。
プログラミング入試は何年生から準備を始めればよいですか？
特定の学年から始めなければならないという決まりはありませんが、プログラミング的思考力は短期間では身につきにくいとされているため、小学校低学年から少しずつ体験を積むのが望ましいとされています。ただし、入試直前の小学6年生から始める場合でも、志望校で使用するツールへの慣れと「意図の言語化」練習に集中することで、対策を進めることは可能です。
プログラミング教室に通わなければ入試対策はできませんか？
教室に通うことは有効な選択肢の一つですが、必須ではありません。Scratch など無料で利用できるビジュアルプログラミング環境は自宅でも体験できます。また、Minecraft の教育版は有償ですが家庭でも利用可能です。重要なのは環境よりも「どう考えたかを言葉にする習慣」であるため、日常の会話や算数の取り組みを通じた論理的思考の養成も有効とされています。教室を検討する際は、体験授業を活用して子どもとの相性を確認するとよいでしょう。
プログラミング入試を採用している学校は今後増えますか？
現時点では駒込中学校・聖徳学園中学校をはじめとする一部の学校にとどまっていますが、2020年度からの小学校プログラミング教育必修化を背景に、論理的思考力や情報活用能力を問う入試形式への関心は高まっています。今後、同様の入試を導入する学校が増える可能性はあるとされていますが、具体的な学校数や時期については現時点で確認できる情報がないため、各校の最新の入試情報を随時確認することをおすすめします。
